《冬季星空》教學(xué)設(shè)計

2024-06-23

《冬季星空》教學(xué)設(shè)計范文

　　教學(xué)目標：

　　1.能提出對冬季星空進行探究活動的大致思路，能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和建議；能用圖畫描述冬季代表星座。

　　2.激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生會觀察、樂探索、愿交流的意識，并讓學(xué)生體驗在觀察活動中的樂趣。

　　3.知道冬季的代表星座；學(xué)會采用不同的方式進行觀察。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，冬季是一年中星空最熱鬧的季節(jié)，眾星座爭相輝映，好似在開星辰世界的群英會。相信同學(xué)們經(jīng)過最近幾天的初步觀察，已經(jīng)對于冬季星空的情況有所了解。這節(jié)課，我們繼續(xù)研究冬季美麗的星空。（板書課題：冬季星空）

　　二、探究活動

　　（一）交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)

　　1.提問：根據(jù)我們的觀察，從秋到冬，星空發(fā)生了哪些變化？

　　2.學(xué)生分組討論：

　　（1）一天之中有什么變化？

　　（2）從秋到冬有什么變化？

　　3.匯報交流。

　　4.師生小結(jié)：從同學(xué)們的匯報交流中，我們已經(jīng)知道從秋到冬，北斗七星的勺柄指向發(fā)生了變化，你能把它們畫出來來嗎？

　　學(xué)生畫北斗七星。教師提示學(xué)生：先要在紙上確定方位，即面對北天，上南下北左西右東。

　　5.交流展示。

　　6.師生小結(jié)：一天之中，南天的星座大多會隨時間的推移自東向西移動，北天的星座大多會圍繞北極星作逆時針旋轉(zhuǎn)；從秋到冬，許多秋季的星座會消失，而冬季星座會不期而至。但北斗七星和仙后座依然能夠看到。

　　（二）認識冬季星空的顯著星座

　　1.交流關(guān)于冬季星座的資料。

　　談話：冬季有哪些顯著的星座？把你搜集到的資料在小組內(nèi)交流一下。

　　（學(xué)生交流資料）

　　（1）認識獵戶星座。

　　出示冬季星圖（重點顯示獵戶星座）

　　①談話：這就是冬季南天最引人注目的獵戶星座，相傳海神的兒子奧瑞恩因經(jīng)常夸口沒有自己獵不到的獵物而惹惱天后，于是天后派天蝎將其蟄死，死后的奧瑞恩被惜才的眾神之王宙斯提升到天界，變成天上的獵戶座。

　　觀察一下，看這個星座有什么顯著特征？

　　（學(xué)生觀察回答）

　　談話：這個星座很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒的威武獵人，所以取名叫獵戶座。

　　②提問：面對冬季的南天，你怎樣才能盡快地找到獵戶座？

　　（學(xué)生觀察、思考回答）

　　③教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上予以補充。

　　只要找到“獵人”兩個肩膀、左腳、右腿部位的四顆星和腰帶部位的三顆星，這七顆星是識別獵戶座的明顯標志。

　　（2）認識天狼星。

　　出示冬季星圖（突出顯示天狼星）

　　①教師介紹：這是冬季全天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，相傳大犬是獵戶座“獵人”的養(yǎng)犬。

　　②提問：觀察星圖，看能否通過獵戶座找到天狼星？

　　（學(xué)生觀察星圖后回答）

　　③教師補充：從獵戶座“獵人”腰帶部位的三星向東南方看去，就可以找到這顆泛著藍白色光芒的亮星---天狼星。

　　（3）認識冬季大三角。

　　出示冬季星圖（突出顯示冬季大三角）

　　①談話：經(jīng)常觀星的人都知道，在冬季的南部夜空里，有一個著名的冬季大三角，你知道是怎么回事么？

　　（學(xué)生觀星圖回答）

　　②教師補充：從獵戶座“獵人”右肩膀處的亮星參宿四向東看，在不遠處也可以找到一顆很亮的星，這顆星的名字叫南河三，屬于小犬座，與大犬一樣，相傳小犬也是獵人所養(yǎng)的獵犬，想象著把參宿四、南河三和天狼星三顆星連接起來，可以構(gòu)成一個接近等邊的三角形，這就是著名的冬季大三角。由于他們所處的位置適當，所以世界大多數(shù)地方的人都可以觀察到。

　　冬季的夜空繁星滿天，只要我們想辦法、找規(guī)律，就可以認識更多的星座。

　　（三）制訂繼續(xù)觀察、研究星空的計劃

　　1.談話：我們來設(shè)計一個具體的研究計劃，晚上繼續(xù)觀察。

　　2.學(xué)生分組討論制定研究計劃。

　　3.交流制訂的計劃。

　　（四）預(yù)測從冬到春的變化

　　1.談話：我們已經(jīng)了解了星空從秋到冬的變化，那么，從冬天到春天，星空又會發(fā)生什么變化呢？

　　2.學(xué)生作出預(yù)測。

　　三、自由活動：

　　1.利用冬季星圖和冬季星空歌了解更多的冬季星座。

　　2.講星座故事。

　　四、總結(jié)拓展