六年級音樂上冊《藍天向我們召喚》教學設計
教學目標
1．通過模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和頓音，使演唱更加生動。
2．兩聲部合唱，做到節奏和音準基本準確。
3．從神舟六號、七號的成功發射，引出歌曲──《藍天向我們召喚》。激發學生樹立遠大理想，樹立為國爭光的遠大志向。
教學重、難點
學唱合唱部分的第二聲部，學習的方法同第一聲部，但要特別注意“#4”和“#5”的音準。歌曲兩個聲部聲音要統一，注意二聲部每個樂句的第一小節兩個聲部節奏錯開對應，要求學生要掌握好。
教材分析
歌曲《藍天向我們召喚》為大調式，二段體。第一樂段音區較低，曲調具有敘述性，兩個樂句并不對稱，但具有平衡感。第二樂段為合唱，在每個樂句的第一小節兩個聲部節奏錯開對應，其他各處節奏均相同，甚至連旋律也有多處相同，為支聲性的二部合唱。歌曲的難點在合唱的第二聲部，即“#4”和“#5”的音準，教學時應特別注意。
教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）
一、導入新課
觀看宇宙飛船飛天視頻。
教學要求：介紹神州六號航天飛船和航天英雄楊利偉，激發學生向往藍天的激情。
二、歌曲學習
1．初聽歌曲《藍天向我們召喚》。
教學要求：感受歌曲的情緒。劃分樂曲的段落。
師：請同學們說說歌曲的情緒，歌曲劃分為幾個段落？
生：歌曲活潑歡快，演唱時節奏感很強有一種很自豪的感覺。
生：樂曲分為兩個樂段。前四句是第一樂段，分聲部的部分是第二樂段。
師：感覺很到位。分析得很準確。
2．學習歌曲第一樂段。
教學要求：了解第一樂段特點。弱起小節，旋律中出現了四分附點、八分附點和切分音等節奏，指導學生演唱。
師：請同學們觀察第一樂段的節奏有哪些特點？
學生自由回答。
師：其中四分休止符、八分休止符和頓音的運用使旋律更加生動，但也增加了學唱的難度，我們來隨錄音模唱。
學生進行練習。
老師指導學生跟隨琴聲劃拍子學唱。
3．學習歌曲第二樂段及二聲部。
師：學唱合唱部分的二聲部。（從2音開始，高聲部向上級進到3，低聲部向下級進到1，如此，高低聲部形成三度和聲音程。兩個聲部保持三度音程不變，同時下行。兩個聲部音程距離較大的地方需要重點練習。）
師：合唱部分注意二聲部每個樂句的第一小節兩個聲部的節奏是錯開對應，我們來練習。
師：還要特別注意“#4”和“#5”的音準。（引導學生練習。）
4．兩個聲部合唱練習。
教學要求：啟發學生用活潑跳躍的聲音演唱歌曲。通過兩個聲部的和諧演唱，更加完美地表現歌曲內涵，表現出少年兒童積極向上、立下遠大志向為國爭光的精神面貌。兩聲部合唱，做到節奏、音準基本準確。
師：這首歌曲的情緒活潑有一種緊張積極向上的感覺，讓我們注意附點音符的唱法，使我們的歌聲有一種向前推動的感覺，請同學們體會一下。
學生進行演唱。
師：演唱“飛吧飛吧”時，兩個聲部怎樣利用力度的變化把歌曲的層次表現出來？
生：輪唱時第一聲部強一些，第二聲部弱一些；合唱時兩個聲部按照旋律線的起伏變化運用力度變化表現歌曲的音樂特點。
5.跟隨《藍天向我們召喚 》伴奏完整地演唱。
三、課堂小結
通過同學們演唱歌曲和兩個聲部的合作，我們感受了音樂的內涵。讓我們為探索藍天、為祖國的航天事業努力學習吧！
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