四年級語文上冊期中測試題
年級 班 姓名
一、我會根據拼音寫出詞語（8分）
jiè dú zhī zhū pú tao huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
sī yǎ wēi xiǎn zāo yù pò bú jí dài
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
著 (zhāo zháo) 迷 瘦 (shòu suò) 弱
薄（bó báo）弱 諾（nuò luò）言
三、比一比，再組詞。（4分）
潮（ ） 幕（ ） 踐（ ） 梧（ ）
嘲（ ） 暮（ ） 錢（ ） 悟（ ）
四、我能把下列詞語補充完整，再選擇其中一個詞語寫一句話。(5分）
風（ ）雨順 震耳欲（ ） 興味（ ）然 （ ）口同聲
一（ ）驚人 人聲鼎（ ） 風號浪（ ） （ ）不經心
：
五、選擇帶點詞語在不同句子里的意思。（3分）（填番號）
意思：A、有趣味 B、語言文字的內在含義 C、對事物的看法
- 這是司令的意思，請執行。 （ ）
- 你說的是什么意思。 （ ）
3、盧溝橋上的石獅子可真有意思。 （ ）
六、我能選擇恰當的詞語填空。（5分）
安靜 寂靜 平靜
1．過了很久，錢塘江才恢復了（ ）。
2．四周死一般的（ ），連一個人影也看不見。
3．大家都在寫作業，教室里很（ ）。
因為……所以…… 不僅……而且…… 雖然……但是……
4. 林巧稚（ ）學到了知識，（ ）體會到了一種人生的哲理。
5. （ ）蒲公英居住的環境很差，（ ）它擔心開不出漂亮的花。
七、我能按要求寫句子。（10分）
1．照樣子，用“……像……”另寫一個打比方的句子。（2分）
例：秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。
2．小男孩的真誠感動了教練。（2分）
改成“把”字句：
改成“被”字句：
3．只要見到小生靈這般對人毫不戒備，誰又會產生這樣的念頭呢？ （改成不帶“？”的句子，句子意思不變）（2分）
4.例：朝陽升起。
紅彤彤的朝陽從東方徐徐升起。
小燕子休息。（2分）
5．修改病句。（2分）
①小紅眼睛一眨也不眨地目不轉睛地看著黑板。
②林巧稚異口同聲地回答老師的問題。
八、我會積累，我會用。（10分）
1.我會背。(3分)
再近些，只見( )，形成一道六七米高的( )。浪潮越來越近，猶如( )白色戰馬( ) ，( )地飛奔而來；那聲音如同 ( )，好像大地都被震得顫動起來。——《觀潮》
2.我會寫（2分）
（1）風吹草動 風雨同舟
（2）一望無際 一見如故
3.我會用。（5分）
（1）看到燕子飛得低低的，蛇在路上亂跑，我就作好了大雨前的準備。這是“ ， ”這條氣象諺語告訴我的。（2分）
（2）小明總認為自己比別的同學笨拙些，學習也不認真。我就用“勤能補拙是良策， ”來勸誡他。（1分）
（3）《菊花》這首詩中“ ， ”這兩句詩寫明了作者“遍繞籬邊”的原因。（2分）
九、閱讀。（21分）
㈠課內賞析（9分）
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。他呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
1．這段話選自課文 ，作者是 國作家屠格涅夫（2分）
2．文中“ ”的句子運用了（ ）的寫作手法，這句話形象地表現了老麻雀飛落時 ，充分體現了老麻雀 的心情。（3分）
3.聯系上下文,從文中找出下面詞語的近義詞。（2分）
尖利（ ） 保護（ ） 沙啞（ ） 巨大（ ）
4.文中說“一種強大的力量”使老麻雀飛了下來，“一種強大的力量”指的是 （2分）
㈡課外拓展（12分）
放暑假了，媽媽帶我到外婆家□在這里□我第一次看到了小青蛙□心里不由得暗想□要能捉到一只玩玩□那該多有意思啊□
第二天， 我在田溝里發現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡手躡腳地挪動腳步， 猛地朝前一撲， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后腳。 我心里就別提有多高興了。
這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興， 舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲 ，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬只害蟲逃掉。難道損失不大嗎？”聽了舅舅的話， _
1．給第一自然段沒有標點的地方加標點。（3分）
2．要是給本文加上一個標題，哪一個比較恰當？選一個寫在短文前的“——”上。（1分）
小青蛙 “游泳健將” 青蛙是益蟲 我和小青蛙
3.聯系上下文理解詞語的意思。（2分）
躡手躡腳：
4.請你用△標出我捉青蛙動作的詞語。（2分）
5.用“______”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。（2分）
6.我跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做、怎么想呢？請你根據故事的發展，用幾句話把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（2分）
十、作文。（30分）
同學們，我們常常在夜晚仰望無邊無際的星空，在大樹下傾聽蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽故事……這一切多么令人難忘啊！趕快拿起筆來，把自己童年時的那些有趣的、難忘的事寫下來，與大家分享吧！內容要具體哦，400字以上。
附:
期中測試答案
一、戒毒、蜘蛛、葡萄、恍然大悟、嘶啞、危險、遭遇、迫不及待
二、zháo shòu bó nuò
三、略。
四、調、聾、盎、異、鳴、沸、吼、漫
五、C、B、A
六、平靜、寂靜、安靜、不僅……而且……、因為……所以……
七、略
八、1、
2、風調雨順、風言風語、風花雪月
一心一意、一言九鼎、一視同仁
- 燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到
九、（一）1、《麻雀》、俄 2、比喻、速度之快
3、鋒利、掩護、嘶啞、龐大
4、母愛的力量。
（二）1、 。，。：，！ 2、小青蛙 3、本文指走路放的很輕的樣子。
4、蹲、挪動、撲、捉
5、這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣， 一鼓一鼓的。
6、略
十、略。
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