臥龍實驗小學---第二學期四年級語文期末試卷

2024-07-06

臥龍實驗小學2015---2016學年度第二學期四年級語文期末試卷

姓名班級分數

看拼音寫，詞語。（8分）

zú cuò yōu fén

丟（）保帥手足無（）排（）解難心急如（）

zhuó xuàn yín qiào

（）浪排空（）麗多彩遼闊無（）（）壁林立

多音字組詞（6分）

jiǎ（） xì（） cān （）

系

參

假

jià（） jì （） shēn（）

從下面的詞語中找出四對近義詞和反義詞（8分）

盼望悠閑渴望炎熱抱怨明白埋怨茂密

增加忙碌增添寒冷震動糊涂震撼稀疏

1、近義詞：（） —（）（）— （）

（）— （）（）— （）

2、反義詞：（） —（）（） —（）

（）— （）（）— （）

四、查字典填空（4分）

1、用音序查字法查“沐”，可先查音序（），再查音節（）。

2、用部首查字法查“部”，應查（）部，再查（）畫。

五、把詞語補充完整（8分）

橫空出（）當之無（）百（）百（）不甘示（）

胸有（）竹高山（）水一見如 ( ) 提心（）膽

六、巧連歇后語（6分）

亡羊補牢各顯神通雨后春筍因小失大

打開天窗為時不晚姜太公釣魚節節高

八仙過海說亮話丟了西瓜撿芝麻愿者上鉤

七、選擇合適的關聯詞語。（6分）

因為……所以…… 不是……而是…… 無論……都……

雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……

⑴、（）小紅發燒了，（）她沒來上學。

⑵、（）刮風還是下雨，我們（）要堅持上學。

⑶、這件好事（）李明做的，（）王強做的。

⑷、（）小明個子矮，（）他跑得特別快。

⑸、（）明天下雨，我們（）要去文化宮看展覽。

⑹、我（）掃地，（）聽音樂。

八、按要求改句子（10分）

- 1. 火藥是我國古代的四大發明。（修改病句）

- 1. 早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。

改為“把”字句：

改為“被“字句：

- 1. 我愛祖國（擴句）
  2. 白鯨會唱歌。白鯨會玩游戲。（用關聯詞連接）

八、把下面的句子補充完整（5分）

1、蚯蚓出洞，

2、遲日江山麗，

3、等閑識得東風面，

4、橫看成嶺側成峰，

5、萬事俱備，

九、閱讀理解（19分）

（一）（10分）

鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發現“致遠”向“吉野”沖來，立刻集中火力，轟擊“致遠”。 “致遠”的甲板起火了，但是它在繼續前進，像一條火龍乘風破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措。可是，一顆日本魚雷擊中了“致遠”，頓時全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。

1、給下面的多音字組詞（4分）

méi ( ) zhònɡ( )

中

沒

mò ( ) zhōnɡ( )

2、用“ ﹏﹏”畫出文中的一個比喻句，這句話把比作。（2分）

3、這段話通過對鄧世昌的動作描寫，表現了他（2分）

4、從哪些成語可以看出敵人害怕和狼狽的樣（2分）

（二）（9分）

①有一年疾病流行，華佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫術的人為師。

②華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥的情況。”因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學會了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫術。

③暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都責怪華佗不懂醫道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。

④有志者事竟成，華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。

1、根據短文的主要內容，為短文選一個最恰當的題目在下面打“√”。（2分）

A、師傅裝病 B、神醫華佗 C、師傅治病 D、華佗學醫

2、給下面帶點的字選擇正確的讀音，請在下面打“√”。（2分）

風餐（ cān chān ）露宿如饑似（ shì sì ）渴

3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫出來。（1分）

4、華佗是為了什么學醫的？（2分）

5、“華佗給師傅治病”這件事說明了什么？（2分）

十一、習作（20分）

同學們，你一定有很多認識的人，你的同學，老師，父母，選擇一個你喜歡的人，寫一篇寫人的作文。