四年級語文下冊測試題
姓名 班級 等級 卷面（5）
- 日積月累
1、看拼音寫漢字（8）
jǔ jué kāng kǎi jǐn shèn fánɡ ài
( ) ( ) ( ) ( )
tiān fù xiū sè xuàn rǎn yòu huò
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞。（３）
剔（ ） 渲（ ） 眷（ ）
惕（ ） 喧（ ） 謄（ ）
3、給加點的字選擇正確讀音。（2）
玫瑰（guì guī） 運載（zǎi zài） 脊（jí jǐ）背 肆虐 (nuè nüè)
4、按要求寫詞語（8）
（1）描寫人物神態的四字詞： 、 、
（2）隔著門縫吹喇叭------（ ）。
（3）把湖里的水抽干了，來捉魚。形容有的人做事只顧眼前利益，不做長遠打算。——（ ）
（4）照樣子寫詞語：念念不忘、 、 、
5、積累運用。（10分）
（1）我們周圍有個別同學不太喜歡讀書，你想用哪句讀書名言來鼓勵他們?
（2）在呂巖的《牧童》中從“ ， 。”一句中體會到牧童悠閑自得的生活。
（3）小明雖然不是很聰明可是非常用功，總能取得優異的成績，你想用那句名言來夸夸他？
。
（4）我們的童年已經一去不回了，現在我們應該像《偶成》中說到的“ 。” 那樣珍惜時間，努力學習。
（5）山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災害不斷發生，面對這樣的災難你想說些什么？
。
6、按要求改寫下列句子。（3）
（1）今天，我看了一場非常精彩好看的表演。（運用修改符號在原句上修改）
（2）那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。縮寫句子：
（3）再說，又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢？改為肯定句：
二、快樂閱讀。
（一）把下面錯亂的句子排列成通順的一段話，序號寫在（ ）里。（５）
（ ）可一位老人平靜的望著我，是那個清晨我唯一的聽眾。
（ ）像舉行一個隆重的儀式拉響了第一支曲子。
（ ）一天早晨，我走出家門來到樹林里。
（ ）但我很沮喪，琴聲似乎像鋸木頭的聲音。
（ ）我在一棵樹下站好，莊重地架小提琴。
（二） 只有一個地球（節選）
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄（báo bó）的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（biān piān）舟。它只有這么大，不會再長大。
1．為加點的字選擇正確的讀音（把不正確的讀音劃掉）。（2）
2.在宇航員的眼中，地球是怎樣的？請用曲線從文中畫出來。（2）
3．文中畫虛線的三個句子依次用了 、 、 的說明方法，說明了 。（4）
4、劃“ ”線的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 和 ，形象生動地說明了 。（５）
5、看過上面這兩段文后，你想對地球母親說什么？（2）
（三）課外閱讀
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發現了小男孩的（憂愁 憂郁）。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
□那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧□瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊□孩子□你看到了什么□
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面（展示 展覽）給大家看啊。”
恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而苦惱時，我們是否想到：換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1.試著給短文起個恰當的題目。（2）
2.聯系上下文，解釋詞語（4）
名聲大振：
一掃而光：
3.把括號中不合適的詞用“\”劃掉。（2）
4.給第四自然段空白處加上合適的標點。（2）
5.根據短文內容填空。（4）
小男孩剛開始看到了 ，他的心情 ；后來，在老師的帶領下，他又看到了 ，他的心情 。
6.“孩子，你開錯窗戶了。”聯系上下文，說一說你對瑪利亞老師這句話的理解。（2）
三、開心習作：（25）
同學們，保護環境，保護地球成了人們共同關注的話題。請你給已經轉學到外地的王玲同學寫一封信，告訴她你們在保護環境、低碳生活方面的做法，要有具體事例，注意書信的格式，不少于400字。
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