《和太陽比賽早起》的教學設計
教學目標：
1、會正確拼讀課文中注音的字，能或聯系上下文理解不明白的詞語。
2、通過個性化朗讀，體會少先隊員對大自然對太陽、對祖國無比熱愛的感情，能背誦全詩。
3、理解“我們和太陽比賽早起”的詞句，欣賞“太陽升起來了”的情景描寫。
教學準備：
課文朗讀錄音（有課件更好）
教學設計流程：
一、根據注音讀通課文，劃出不理解的詞，酬情交流。
指導：儀仗隊
二、指名分小節朗讀，看誰讀得準確，通順。
三、聽錄音，學著讀。
四、指名朗讀全詩，評議，再組織集體朗讀。
五、細讀每一節，理解每一節的意思，劃出你欣賞的詩句詞語。
六、逐節交流。逐節朗誦、背誦，重點把握每小節詩歌表達的情感。
七、背誦詩歌。
八、組合成小組登臺朗誦，評比，從中領悟少先隊員對大自然、對祖國早晨無比熱愛的思想感情。
九、借助課件，配音配景朗讀。
十、默寫自己最喜歡的幾個小節。
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