《秋天的圖畫(huà)》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-08-12

《秋天的圖畫(huà)》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、會(huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。

　　３、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　１、教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“蘋(píng)”、“麗”、“勞”八個(gè)生字；能有感情地朗讀課文，并背誦。

　　２、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　二課時(shí)。

　　【教學(xué)方法】

　　集中識(shí)字、表演朗讀。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課文放大圖片、“蘋(píng)果”卡片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、能熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文。

　　２、會(huì)認(rèn)課文“蘋(píng)果”中的“圖”、“梨”、“籠”、“頰”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個(gè)生字。

　　３、初步感悟秋天的美好。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　１、教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。

　　２、教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步感悟秋天的美好。

　　教學(xué)方法

　　合作識(shí)字，自主、合作朗讀。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題，初讀課文

　　板書(shū)課題，讓學(xué)生自己讀課文。

　　二、小組合作認(rèn)讀生字

　　出示“我會(huì)認(rèn)”的詞語(yǔ)，自由認(rèn)讀。

　　（可以下位置找伙伴合作完成。）

　　三、感知課文內(nèi)容

　　１、自由讀課文，要示：

　　把生字讀正確，把句子讀通順。

　　２、教師檢查讀書(shū)情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

　　３、自讀、齊讀課文，要求：

　　讀得正確、流利。

　　４、仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)是怎樣的？

　　四、再讀感悟

　　１、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。

　　２、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。

　　３、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章描寫(xiě)的美景。

　　４、比賽讀，看誰(shuí)讀得美。

　　５、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？

　　６、看著畫(huà)面用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。

　　五、集中識(shí)字

　　１、展示“蘋(píng)果”卡片，讓學(xué)生自由讀，自我檢查。

　　２、展示自我認(rèn)讀情況。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、能有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦課文。

　　２、能正確端正地書(shū)寫(xiě)八個(gè)生字。

　　教學(xué)方法

　　表演式學(xué)習(xí)。

　　（包括朗讀、說(shuō)話、演義課文。）

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、朗讀感悟

　　１、比一比，看誰(shuí)讀得既正確又有感情，讀出秋天的美麗。

　　２、互相展示讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)。

　　３、說(shuō)說(shuō)秋天的美麗。

　　二、朗讀成誦

　　展示朗讀、背誦。

　　三、學(xué)習(xí)生字、生詞

　　１、請(qǐng)學(xué)生自己站起來(lái)讀讀已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字。

　　２、“摘蘋(píng)果”游戲，讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的生字讀一讀，然后摘下來(lái)放在籮筐里。看誰(shuí)摘得又快又多。

　　３、向全班小朋友匯報(bào)自己收獲。

　　四、編故事

　　根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來(lái)布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)……

　　五、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　１、分析“波浪”二字（自主分析），偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)。

　　２、寫(xiě)寫(xiě)：

　　（在田字格中寫(xiě)。）

　　學(xué)生邊寫(xiě)邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（輕輕地說(shuō)。）

　　六、資料袋

　　大雁：

　　大雁是一種候鳥(niǎo)。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天，大雁南飛；春天，大雁北去。它們排成整齊的“一”字或“人”字，掠過(guò)長(zhǎng)空，激起人們無(wú)盡的遐想。