中國的牛教案參考

2024-07-06

中國的牛教案參考

　　教學目標：掌握本文結構及主題思想；掌握本文對比手法的運用；重點難點：文章重點詞語的揣摩和理解；理解中國牛所象征的內涵。教學準備：多媒體授課過程：

　　一、導入：傳說和魯迅名言作者小思筆下的牛又有哪些品質？

　　二、多媒體欣賞，學生邊聽邊注意字詞讀音。

　　三、學生解決下列詞語的注音和詞義：田壟阡陌踟躕遲疑偶然

　　四、課文分析

　　第一部分

　　1、學生合讀1-4段：

　　2、思考下列問題：

　　1）大家看第一、二段，我們可以看出作者對牛有一種怎樣的感情？這種感情又是怎樣產生的？尊敬第一次人牛相遇

　　2）那么這次相遇為什么會使我產生對牛的尊敬之情？

　　人牛相遇

　　時間地點

　　對象形勢

　　偶遇瞬間

　　田壟人與牛

　　對人牛對峙

　　突出中國牛禮讓品質人的想法預計斗不過牛的做法“自動”讓路比那么在這場人畜相遇的小插曲中，當人正盤算著斗牛時，牛卻禮讓在先，使得一場力量的挑戰變成了道德的較量，通過人與牛的對比，表現出了牛高尚的品格。牛給人上了生動的一課。從那兩個詞可以看出這次經歷的確深深地感動了我，使我的心靈受到了強烈的震撼的？呆恩惠，從結構上引出下文。

　　第二部分

　　１．同學朗誦５－８段，大家看表格，在這一部分中找出描寫中國牛的富有表現力的詞句。

　　工作情況晨光終日烈日重犁石磨不計程的路一步又一步沉默工作時間長工作環境差肩負工作重對工作態度認真突出中國牛踏實、生活需求吃幾口嫩草搖幾下尾巴比勤勉的品質

　　第三部分

　　１．牛不是我們國家僅有的動物，世界上很多國家都有非常富有本國特色的牛的品種，比如書中就提到了哪些？（印度神牛荷蘭乳牛日本肉牛西班牙斗牛等等）

　　那么我們就來看看與其他國家的牛相比，中國的牛又具有哪些特征。齊讀９－11段，完成表格

　　外國的牛印度神牛荷蘭乳牛日本肉牛西班牙斗牛閑蕩無事可做，悠閑等死對狂暴斗爭突出中國牛厚道中國的牛永遠沉沉實實比樸實的品質默默地工作平心靜氣

　　五、主題：

　　以中國的牛象征中國勞動人民的禮讓、踏實、勤勉、樸實的優秀品質。

　　六、小結：

　　這篇散文的作者小思通過人與牛，工作情況與生活需求以及中國牛與外國牛的對比，刻畫出中國的牛禮讓、踏實、勤勉、樸實的優秀品質。但是小思這篇散文寫的僅僅是牛嗎？表面上寫的是牛，實際上寫的是人，本文的作者用她細膩的情感，通過對中國牛的贊美，含蓄而深情地贊頌了中國人的優秀品質。這些品質都是我們中華民族的傳統美德，既然是我們中華民族的傳統美德，那么我們在座的每一位都有責任和義務把它傳承和發揚光大。其實，在我們身邊就有很多具有這樣美德的人，同學們能舉出哪些？是的，他們有的是為我們所知的，有些直到現在還在不為我們所知，還在默默無聞的工作著。他們都是值得我們學習的人。

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