《到郊外去》的教案
教學目標：
1、通過學唱歌曲《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊游》和欣賞《出發》《放風箏》等與春天戶外活動想關的音樂作品，鼓勵學生進行音樂表演和音樂創造活動。
2、認識小節和小節線。
3、參與“回音”游戲和多聲部節奏組合《春天交響曲》活動。
4、培養學生與大自然的感情，豐富其對音樂的感受。
教學重點：
1、學唱歌曲《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊游》。
2、隨音樂進行表演。
教學難點：
1、能有表情的演唱歌曲，按照歌曲要求表現強弱。
2、學用唱名演唱《放牛放到小河邊》歌譜，做到唱名與音高一致。
教學課時：五課時
第一課時
教學過程
一、導入
1、師生問好，交流寒假見聞。
2、引入春天的話題。
3、創設情境：師：孩子們，今天老師帶你們去旅游，準備好了嗎？請你們跟我一起出發吧！（播放音樂做律動）
4、聆聽歌曲《山谷回音真好聽》，說說你的感受。
二、感受歌曲
1、師：哇！這里的風景好美呀！讓我們停下來欣賞欣賞。
2、聆聽樂曲《山谷回音真好聽》。
3、師：仔細聽聽、看看，這是什么地方，又有怎樣有趣的自然現象？（回音）你們聽得真認真！這首歌曲還表現了山谷里一種非常有趣的自然現象，是回音。回音好聽嗎？
4、揭題。
三、學習歌曲
1、學生傾聽歌詞，模仿歌曲中回音的兩句旋律。
2、歌曲運用了什么方法再現大自然中的回音現象？
3、教師即興呼喚，學生用稍弱的力度模仿，秒度升毫秒年回音的效果。
4、穿插練聲曲，讓學生模仿。
5、教師一句一句演唱歌曲，學生一句一句跟唱，用稍弱的力度。
6、全體跟琴演唱。
7、學生有表情的唱，注意第二句演唱力度的變化。
8、學生分兩組，互相模仿回音。
四、回音游戲
1、呼喚：喂！我來了！大山你好！
2、節奏：XXX,XX,XXXXX
3、唱名音高：i---sl---i
4、旋律片斷
5、歌曲片斷
五、全班演唱歌曲。
六、小節下課
第二課時
教學過程：
一、復習活動《山谷回音真好聽》。
二、學唱歌曲《放牛放到小河邊》。
1.教師描繪春天的景象，請學生讀歌詞，引導學生區分歌詞與襯詞，注意襯詞應輕讀。
2.教師范唱，學生跟唱，學生跟琴獨立演唱。
3.完整地演唱歌曲。
4.教師范唱唱名，學生跟唱唱名。
5、請個別同學唱、小組唱，同學互相評價并糾正。
三、學習小節線、小節。
1.教師介紹什么是小節與小節線。
2.請學生說說《放牛放到小河邊》有幾個小節、幾條小節線。
3.請學生數數學過的歌曲《山谷回聲真好聽》中，有幾個小節、幾條小節線，在哪幾個小節中需要用稍強的力度演唱，哪幾個小節需要用稍弱的力度演唱。
4.請學生設計演唱《放牛放到小河邊》的強弱力度變化，做到有表情地演唱。
四、結束本課
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