蔚藍的王國的優秀教案

2024-06-24

蔚藍的王國的優秀教案

　　創意說明:

　　《蔚藍的王國》這一散文詩的作者屠格涅夫，用他的筆，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于詩與散文之間的獨特文學樣式，為我們描繪了一幅蔚藍色的大海圖。教學本文應倚重于誦讀。在誦讀中理解，在誦讀中感悟，在優美的旋律中讀懂文章內涵，品味生動優美的語言，領悟作者歌頌之所在。

　　教學步驟：

　　一、導入：

　　1．放錄像：欣賞錄像，然后用自己的語言描述所看到的這一美麗神奇的畫面。

　　2．板書課題、作者。

　　3．教師導語，設置情景。

　　同學們，俄國19世紀批判現實主義作家屠格涅夫在他的晚年創作的散文詩《蔚藍的王國》中用極其優美的語言，通過夢幻的手段，把一個充滿神奇充滿愛的海上世界描繪得如同天堂一般，如詩如畫如歌，寄托了他美好的情懷。

　　二、配樂配景范讀，讓學生整體感知課文。

　　三、學生自由閱讀，欣賞全文。

　　屏幕上點出具體要求：

　　1崩砬遄髡咚悸罰按文章內容、你的理解將全文分成幾大部分，思考并在草稿本上寫出各部分大意，后交小組討論。

　　2比慊出優美的詞句。

　　3憊闖瞿闋釹不兜木浠蚨危對課文進行品讀、理解，并進行小組交流，解決課后練習二，教師到小組指導幫助閱讀（因課后練習二有一定難度）。

　　4．《蔚藍的王國》具有什么樣的特點?（美麗神奇）比較欣賞配樂朗誦《天上的街市》全文：想想兩文所想象的世界有哪些相同之處和不同之處。

　　（要求學生作答，老師點撥）

　　5弊髡呤竊躚用優美的語言來描繪這一神奇的世界的?

　　——品味文章形象化、人格化的描寫，體會語言的魅力。

　　作者所見：

　　作者所聞：（1）聞味，（2）聞聲

　　作者所感：

　　6弊胖乩仕心承┢段，體會意境，并請回答作者用如此美麗的語言要歌頌或者表現什么?

　�、偎麄兿裎乙粯幽贻p、快樂、幸福。

　　②我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光彩奪目。

　�、垡磺卸荚趦A訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情。她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒。

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　�。▎l學生積極主動提問，教師答疑。）

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　　口頭作文：一片……的世界。

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