《天火之謎》的教案范文
要解決三個問題：
1、天火之謎是什么？
2、富蘭克林是怎樣解開天火之謎的？
3、為什么富蘭克林能解開天火之謎？ 拋出這三個問題，學生進行自學。 前兩個問題很簡單，幾乎所有的孩子都能順利地找出答案。 首先，天火是指的雷暴，古時候西方人把它看做上帝的怒火，中國人稱之為雷神，但不管是東方還是西方，都覺得可怕，而這所謂的可怕源自于對它的不理解。而被富蘭克林揭開之后，人們知道了雷暴只是普普通通的放電現象，自然，我們再也不害怕了。富蘭克林揭開天火之謎的過程課文的第四自然段寫得非常清楚，這其實也就是風箏實驗的過程，引導學生讀了一下，有了一個感性的認識就可以了。
教學的重點我放在了第三個問題上，默讀課文，去尋找，為什么富蘭克林能夠揭開這個秘密。開始，寶寶們有點信口開河，比如說他具有質疑的能力呀什么的，我后來強調了要從文字中尋找證據，立刻就有人找到了觀察，接下來就好辦了。觀察（現象）推測（推論）實驗解謎。這便是富蘭克林成功的秘訣。
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