《坐井觀天》的教案

2024-08-14

《坐井觀天》的教案范文

　　第一課時

　　課件

　　教學目標：

　　1、知識與技能：認識3個生字。會寫8個字。能理解坐井觀天、井沿、說大話、井口、無邊無際等詞語的意思。分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。

　　2、過程與方法：抓住青蛙和小鳥的三次對話，在朗讀過程中理解課文內容，提高朗讀能力。讀、議關鍵詞句，提出問題，在圖文幫助和老師引導下，通過討論解決問題，懂得青蛙之所以錯的原因。

　　3、情感、態度、價值觀：懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，所見有限。

　　教學流程：

　　一、復習導入

　　1、今天，成語王國的小精靈邀請我們去做客。(出示成語王國圖片)

　　2、(出示識字4中的成語)：還認得這些成語嗎?叫叫它們的名字。指名讀。

　　3、看到小朋友能準確地叫出它們的名字，成語們非常高興。瞧，坐井觀天給大家講起了它的故事。

　　二、看錄像，了解故事內容

　　1、看錄像前，老師有個要求，邊看邊思考：故事講了誰和誰之間的事?它們在干什么?

　　2、播放錄像。

　　3、反饋。生答思考題，師板書。

　　青蛙圖天小鳥圖

　　有

　　不過井口那么大多無邊無際

　　大

　　小朋友真聰明，那這個故事告訴我們一個什么道理呢?要靠小朋友自己來讀懂。請大家把書翻到第121頁，自己找個朋友讀一讀課文。要求讀準字音，讀通課文，標出自然段序號。等會我們比賽，誰讀得最好。開始讀書吧!

　　三、初讀課文

　　1、自由找朋友讀課文。

　　2、指名接讀課文。

　　3、學生評議。

　　四、看圖學習第一自然段

　　1、(出示圖片)：師指著圖背第一段：青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。哪兒是井沿?請同學們在課文插圖中的井沿上寫上井沿。(生寫井沿)。

　　2、井沿就是井邊。那么桌子旁邊叫什么?(桌沿)。

　　3、你還能說什么沿?(床沿、河沿一一)

　　4、讀小鳥飛來這句話，你說說干嘛說它落在井沿上?不說它停在井沿上。(因為小鳥是從天上飛下來的，所以說它落在井沿上。)

　　5、我們來讀讀看--小鳥飛來，落在井沿上。

　　五、指導寫字

　　先讓同學們看：這三個字有什么共同特點?寫時應特別注意什么?再讓同學們說：它們都是左右結構，都是左窄右寬。寫沿時，注意右上方與幾不同;寫際時，注意雙耳旁是兩筆完成的，耳朵要寫得高而窄。指導還的筆順規則，先寫不，再寫辶。再讓學生觀察字的結構特點，獨立描紅、臨寫最后通過課后的讀讀抄抄鞏固所認的字和所寫的字。

　　第二課時

　　課前談話

　　1、擊出歌曲：《井底的小青蛙》

　　2、小青蛙坐在井底，整天把它的井來夸，它是怎么說的?(我的井兒比天大)

　　3、那么，你看到的天有多大呀?

　　4、小青蛙為什么會這樣說呢?

　　一、揭題，提出學習要求

　　1、揭題引思：今天，我們就來學習有關這只井底小青蛙的故事--《坐井觀天》。

　　2、引出學法要求：

　　今天這節課，我們就來動動小腦筋，讀讀書，自己提提問題，討論問題，比比誰最聰明。

　　二、充分朗讀，讀中質疑

　　1、自由讀課文，等會來比一比，男生和女生哪邊讀得最好。