初二語文基礎(chǔ)常識(shí)總結(jié)

2024-10-01

初二語文基礎(chǔ)常識(shí)總結(jié)

　　1、說明文的文體特征

　　(1)分類

　　①從說明對(duì)象的角度：事物性說明文、事理性說明文。

　　②從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、文藝說明文。

　　(2)說明的順序

　　時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序.

　　(邏輯順序的具體分?jǐn)?shù)：主――次、原因――結(jié)果、現(xiàn)象――本質(zhì)、特征――用途、一般――個(gè)別、概括――具體、整體――局部。)

　　(3)說明的方法

　　①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

　　②分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　③作比較：把A和B加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。

　　④作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

　　⑤打比方：將A比作B，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。

　　⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

　　⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

　　⑨列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

　　2、說明文的結(jié)構(gòu)

　　(1)總分

　　(2)分總

　　(3)總分總(最常用)

　　3、體會(huì)抓住事物特征逐步展開說明的方法

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