生命教育和青少年素質報告
近幾年來的統計表明：犯罪低齡化日趨明顯，青少年犯罪以兩位數的比率逐年攀升。青少年暴力事件不絕于報端，他們不僅危害甚至殘殺他人，而且其自我傷害的案例也越來越多，自殺已經成為青少年死亡的首要原因。究其緣由，生命教育的缺失是為一大要因。
我們需要加強對青少年的生命教育。其具體作法如下：
首先，父母把握好言傳身教，注重身教重于言教，給孩子一個溫馨互愛的成長氛圍。
其次，要凈化社會文化，明確道德衡量標準，檢討文化發展方向，加強網絡監管立法，弘揚傳統文明精華，給青少年一個健康成長的大環境。
第三，開展生命教育，切忌走應試教育的套路。簡言之，所謂應試教育實質上是被動教育，或可稱之為告知教育。如果只是簡單地告訴孩子們生命多么重要，生命多么美好等，實際效果是不會好的。
那么，究竟應該怎樣進行有實效的生命教育呢？必須用素質教育的方法，即以調動學生的主動性為目的，通過認知、實證、欣賞、討論、對比、反差、體驗等啟發的方式，引導孩子走進科學的生命教育天地。這里要以提高孩子們的心理素質為主導，加上理想教育、賞識教育、感恩教育、磨難教育、挫折教育等方法，促使學生們自己去體會、比較、感知，由淺入深地探索生命的價值；還要使他們認識到人生百態，時勢萬變，作好面對起伏成敗、人生不如意之事常常十之八九的種種思想準備；從學會自重自愛，到懂得如何自我克服挫折感與無助感，培養自強不息、剛柔相濟、面對困難失利時百折不撓的成熟性格；在實踐中一步步地體會生命的價值、人生的意義、生活的可愛，及如何通過自己的努力去最大限度地提高自己生命的質量與自身的社會價值，使自己的生活更充實，家庭更美好，為社會的和諧進步作出更大的貢獻。
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