地震演講稿范文

2024-02-28

　　地震演講稿范文 1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！地震無情，人有情

　　那一天，值得中國銘記；那一刻，將我們的心相連；那一秒，多少家園化為灰燼……

　　獨特的生存環(huán)境、宗教信仰、自然禁忌造就了高原藏族燦爛而神秘的傳統(tǒng)文化，玉樹是青海省藏族文化保存最完整也是最豐富的地區(qū)之一，他們的生活方式、行為方式和風俗習慣等方面無不體現(xiàn)出人與自然環(huán)境的`一種和諧互惠的關(guān)系。玉樹素有“法會之鄉(xiāng)、江河之源、歌舞之地”的美譽。這里的盛夏，是令人陶醉的黃金時節(jié)，灑脫飄逸的歌舞、美侖美奐的服飾，帳篷城的異彩、賽馬……

　　然而，地震就在這里降臨了。

　　玉樹發(fā)生了7.1級地震，災(zāi)區(qū)的設(shè)防薄弱，土木結(jié)構(gòu)的房屋破壞嚴重。由于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平所限，災(zāi)區(qū)的房屋結(jié)構(gòu)類型以土木、磚木結(jié)構(gòu)為主，抗震能力差，損壞比較嚴重。需要救援的地方特別多，可什么工具都沒有，只能靠雙手。缺乏大型機械，缺帳篷，缺醫(yī)療器械、藥品，缺醫(yī)務(wù)人員。4000米的高海拔，冷如寒冬的氣溫，脆弱的交通，語言的障礙，玉樹的救援面臨著困難，

　　災(zāi)難再次牽動了全國人民的心，軍隊武警公安民政醫(yī)療等各個部門迅速行動，投入到了緊張的救援中。與此同時，個人、企業(yè)、民間組織也開始自發(fā)地捐款捐物，愛心正源源不斷地涌向災(zāi)區(qū)，和死神進行賽跑。經(jīng)歷了兩年前汶川大地震的磨煉，無論是政府，還是民眾，都有了更豐富的經(jīng)驗去應(yīng)對自然災(zāi)害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。

　　盡管科技日漸發(fā)達，地震仍然不可預(yù)知。面對天災(zāi)，一個偉大的民族應(yīng)該堅強挺立，也應(yīng)該不斷進步。

　　當災(zāi)難又一次猝然降臨，遠在千里之外的同胞需要我們的幫助，我們要心連心，手牽手，肩并肩，共同戰(zhàn)勝這場災(zāi)難。

　　地震演講稿范文 2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　是誰把教師比作蠟燭，光芒微弱、身體單薄、生命短暫。

　　但，你看

　　五月的燭光，雖是悲痛的吶喊，卻像太陽一樣奪目耀眼，

　　五月的燭光，雖是躍動的淚花，卻像繁星一樣絢麗璀璨。

　　地震突襲，災(zāi)難降臨。

　　那一刻，無數(shù)的房屋倒塌、那一刻，無數(shù)的鮮花凋零、那一刻無數(shù)的生命消亡，那一刻，就在那一刻也有無數(shù)的教師用生命挽起生命。

　　龍居小學(xué)的廢墟中，一位年輕的女教師身體斷成兩截，臉部血肉模糊，但是他的雙手仍緊緊地抓著兩個學(xué)生，怎么也不放開。他的名字叫教師。

　　永安壩小學(xué)的樓道里閃動著一個矯健的身影，飛奔、飛奔、飛奔，快跑、快跑……他幾次沖進危樓，救了十幾個學(xué)生，學(xué)生獲救了，可無情的玻璃、瓦礫、混凝土卻襲向了他的身體，重傷中的他倒在血泊里，他生命的最后一絲力氣，是艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說：“上、上、上面還有……”你知道嗎？他才剛剛結(jié)婚10天，還是個幸福的新郎呀！他的名字叫教師。

　　映秀小學(xué)的校園里，一個青年的男子跪撲在廢墟上，雙臂張開向振翅的雄鷹，翅膀下緊緊地抱著兩個學(xué)生，學(xué)生獲了，雄鷹死了。

　　譚千秋、袁文婷、楊樹蘭……

　　他走了，她走了，她們走了……

　　化作燭光，照亮了黑暗的天堂、化作航燈，引領(lǐng)你我前進的方向。

　　沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅毅的臂膀，

　　茫茫的`廢墟，淹沒了校園，淹沒不了的是教師沸騰的熱血，

　　地震的災(zāi)難，震動了大地，震不動他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻終生的誓言！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　她們用鮮血譜寫了師魂的篇章，用鐵骨筑造了高尚的豐碑。

　　其實，平常的日子里，他們和你我一樣平常、繁忙的日子里，他們和你我一樣繁忙。但是當災(zāi)難來臨，他們用微弱的力量詮釋了師愛的偉大、用單薄的身體挺起民族的脊梁，用短暫的生命托起祖國的未來和希望。

　　逝者已去，生者何為？

　　不斷學(xué)習，認真鉆研，耐心教導(dǎo)，傾心奉獻。