醉狐貍的大班教學方案

2024-06-29

醉狐貍的大班教學方案

　　活動目標：

　　1、對排圖講述活動有興趣，通過活動懂得害人終害己的道理。

　　2、能根據圖片的內容思考故事情節發生的順序并正確排列圖片。

　　3、根據自己排列的圖片，有序、連貫的講述故事內容。

　　活動準備：

　　讓幼兒了解什么是酒米。

　　活動過程：

　　1、教師提問導入：有一只狐貍醉了，你們猜猜它是怎么醉的？醉了后又會發生什么事情呢？

　　2、教師打亂圖片順序，逐一出示圖片，引導幼兒觀察并講述。

　　（1）、出示圖一，提問：這只狐貍手里拿的是什么？你們猜猜它在干什么？它為什么要這么做？

　　幼兒觀察后請2——3個幼兒講述，教師進行簡單的評價。

　　（2）、出示圖四。提問：發生了什么事？狐貍是怎樣被獵人逮住的？讓幼兒充分想象，并與同伴說一說。

　　（3）、出示圖二和圖三：幼兒觀察后請1——2個幼兒講述狐貍到底是怎樣被抓住的？是否與自己剛才的想法一致。教師引導幼兒從情節的編構、語言表達等方面進行評價。

　　3、幼兒分組自由排列圖片，完整講述。

　　（1）、幼兒自由分組。

　　（2）、教師交代自由分組活動任務。

　　（3）、幼兒分組討論講述，教師參與其中，了解幼兒的講述情況，鼓勵幼兒大膽想象。

　　（4）、每組派代表講述故事，教師引導幼兒進行自評和互評。

　　4、教師繪聲繪色的講述自己編排的故事，為幼兒引進新的講述經驗。

　　5、幼兒再次排列圖片，自由講述故事。

　　教學隨筆：

　　開始這個導入使幼兒對后面的事情產生了很大的好奇。

　　活動反思：學習本課后，幼兒又接觸到了一個新的知識：排序。這是他們以前沒有看到過的，他們感覺很新鮮。通過老師的指導，大部分幼兒能夠排列出正確的順序，說出故事的情節。

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