小學班隊會活動計劃

2024-07-09

小學班隊會活動計劃

　　活動目標

　　1、使學生能夠正確的認識自己，明確自尊自信是一種積極的心理品質，培養積極的人生觀。

　　2、初步學會克服自卑、樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。

　　3、認識自信的重要作用，懂得在日常生活中培養自信，了解一個人要增強自信的基本途徑和方法。

　　活動形式

　　游戲活動、問題討論、感悟分享

　　活動準備

　　1、課前每位同學在校園中找一片自己喜歡的樹葉（同一種樹的葉子），并仔細觀察它的樣子，將樹葉的輪廓畫在紙上，最后將樹葉集中收回。

　　2、五張自信卡（在“找優點”游戲中使用）

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　師：今天，我們和樹葉，來了次親密接觸。每位同學在校園中找到了一片自己喜歡的樹葉，瞧，它們現在都在這呢，你能再從中找出屬于你的那片葉子嗎？

　　學生找樹葉

　　師：大家都找到自己的葉子了？有沒有找錯的？

　　師：是的，世界上沒有兩片完全一樣的樹葉；同理，也沒有兩個一模一樣的人。在場的每個人都是獨特的，唯一的，寶貴的，同樣也是不可替代的。所以，只要大家能正確的認識自己，尊重自己，相信自己，就能做最好的自己。實踐證明：每個人都有自己的長處，也有自己的短處，學習成績不理想、沒有特長，并不能說明沒有長處。我們每個人都應該有自尊自信的理由。

　　二、自尊自信——積極的心理品質

　　1、什么是自尊（板書）

　　（1）自尊，首先是自我尊重和自我愛護。（板書）

　　自尊有哪些表現呢？

　　請同學們完成下列句子：

　　l如果老師讓我在大會上發言，我會在衣著上穿得______________。

　　在公共場所，我之所以會約束自己的不良習慣，是因為。

　　有人當眾叫我的外號時，我會。

　　父母、老師當眾批評我時，我會。

　　當受到別人的歧視或侮辱時，我會。

　　“士可殺而不可辱”說明的道理：。

　　師歸納：人都有自己的尊嚴，并注重維護這一尊嚴。為了維護自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時不容許別人歧視與侮辱。這是自尊的第一個表現，自我尊重和自我愛護。

　　（2）自尊又包含有要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理。（板書）

　　提問：在下列情形時，他們希望什么？

　　***同學在考試中取得了好成績或有了很大進步，

　　他希望爸爸媽媽。

　　他希望老師。

　　**同學穿了一件新衣服到學校，她希望同學們。

　　寒假里，六（2）班同學到福利院去慰問孤寡老人，受到了福利院領導和老人們的贊揚，這時，他們會覺得。

　　師歸納：人們做了好事、取得了好成績，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或贊揚，這也是自尊的表現。這說明，人人都有要求他人、集體和社會對自己尊重的心理。而且，還覺得他人、集體、社會的承認往往比自我承認更重要。這是自尊的第二個表現。什么叫自尊呢？自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。自尊心是人們前進的動力，是一種積極的心理品質。

　　2．什么是自信（板書）

　　（1）自信的含義。（板書）

　　什么叫自信呢？請同學位看下列圖表，你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？在同意的項目前畫“∨”，自己還可以在空格處補充內容。

　　項目

　　思維敏捷，上課積極發言當干部，組織能力強

　　記憶力好，背英語單詞快善交往，朋友多

　　學習成績比較好有同情心，樂于助人

　　文藝方面有特長身體健壯或身材苗條

　　在運動會中取得好成績作業書寫認真，受到老師和表揚

　　在學科競賽中取得好名次動手能力強，積極參加課外活動

　　有毅力，能吃苦辦事嚴謹，很少出錯

　　提問：在填表的過程中，你體驗到什么是自信了嗎？