小學二年級上冊數學教學計劃的范文
一、教材內容分析：
本學期教材內容包括：數一數與乘法，乘法口訣（一），乘法口訣（二），分一分與除法，時分秒，觀察物體，方向與位置，統計與猜測。本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
二、教學目標和要求：
（一）、知識和技能方面：1、經歷以具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義；2、學生經歷2~5和6~9乘法口訣的編制過程，能正確運用口訣計算表內乘法解決實際問題。3、經歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關系。4、在實際情境中認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確地讀出鐘面上的時間。5、能正確辨認從正面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀；初步發展空間觀念。6、學生進一步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題。
（二）、數學思考方面：1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，初步學會用具體的數據描繪現實中的簡單現象。2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據圖表中的數據提出并回答簡單的問題。3、通過觀察、猜測、實驗等活動，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
（三）、解決問題方面：1、經歷從生活中發現提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活密切聯系，感受數學在生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
�。ㄋ模�、情感與態度方面：1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。2、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。3、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。4、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、學生基本情況分析：
通過了解本班學生學習積極性很高，有的學生接受能力慢，作業完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。大部分學生已經初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業、書寫整潔的良好習慣。但鑒于學生年齡小，注意力不集中，學習方法和習慣仍未養成，在新的學期里，仍需教師下大力度引導和培養，才能教出優秀的學生，取得好的成績。
四、教學內容檢測及評價：
1、每教完一個單元后，命制一份適合學生的好試卷，進行一次單元檢測，命題既要兼顧知識的覆蓋面，又要注意對重點知識考察，并適當給以拓展、延伸。2、考完后進行試卷分析、總結。要善于發現不同學生的亮點，進行點評和表揚，以激發促進學生的學習興趣。
五、綜合實踐活動安排：
1、安排一次“節日廣場”專題實踐活動，培養學生提出問題和解決問題的能力，體會數學廣泛應用于生活的價值。2、安排一次：“月球旅行”專題活動，以“月球旅行”為主線，呈現四個場景、游科幻城、乘坐飛船、稱體重和一個課后活動，設計月球學校。3、安排一次實踐活動的情境。引導學生將前面學習的相關知識運用到解決問題的過程中。
六、實現教學目標提高教學質量的措施：
1、備好每一節課，預設好每一個問題，課堂生成加強關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程。2、計算教學注意鼓勵算法多樣化，使各種學生都能得到發展和提高。3、改變學生的學習方式，利用探究活動以及交流的機會，讓學生逐步形成探索數學問題的興趣和創新的意識。4、充分利用各種教具，結合生活情境，安排豐富多樣的實踐操作活動，讓學生感受數學與日常生活的密切聯系，使學生喜歡上數學學習。5、開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。如“對口令”、“數青蛙的嘴眼腿”和“數螃蟹的腿”等。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。6、在教學中注意使學生受到數學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養他們探索數學問題的興趣與欲望，發現、欣賞數學美的意識。
以上是本學期對所帶班級數學教學的初步設想，如有不妥將及時予以修改。展望本學期的教學也期待著作最大的努力，取得最好的成績。
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