幼兒第二學期教研計劃
一、指導思想：
本學期教研工作以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大精神，依據市區教育工作、教研會議，全面落實“幼兒園教研工作目標”，以教育信息化、教育現代化為依據，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創新，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質教育工作推向新的臺階。
二、主要工作和措施
（一）以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高
幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代大發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。
（二）以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學改革的基礎
我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。
2、公開課討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比等，通過以上活動，激發老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。
（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！
（四）抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好青年教師培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。
2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。
3、針對我園實際，組織教師進行評優和競賽活動，以我園課題——健康領域為突破口，逐漸體現生成、整合的理念。
（五）加強課題研究，提高科研水平
通過理論學習、專家指導等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平，重點做好以下幾點：
�。�1）課題研究從注重形式的規范到注重實質的規范。要營造實事求是的研討氛圍，課題研究的績效要體現在教師教育觀念的更新，教學設計的優化上。
（2）課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學地運用教育學、心理學等相關理論指導自己獨立進行課題研究，并能從科研中獲得成功感。
（3）課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合。教師要用科學發展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩步、踏實、
四、教研活動安排：
二月份：
1、教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務計劃。
2. 穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規，培養幼兒熱愛幼兒園的情感。開展第一輪教育常規檢查（重點保教配合及幼兒常規）。
3、優秀教案的交流活動及新書的推薦活動。
4、制訂3月份課題計劃及重點課。
三月份：
1、慶�！叭恕眿D女節，組織相應活動。
2、各班編排好早操、律動。
3、各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。
4、課題每月一小結，各教研組對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改；各教研組研討交流：健康教育的方式，談談你認為如何進行健康教育活動？
四月份：
1、 全園期中健康教育開課活動。各教師進行自評、互評，對優質課進行點評和講解
2、開展形式新穎的小、中大班家長開放日，填寫《半日活動反饋意見表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議。
3、“健康知識之我見”專題討論。
4、對各教研組的課題開展一次期中檢查，根據檢查情況進一步修正計劃。
五月份：
1、 青年教師課堂教學展評。
2、“迎六一”排練“小鈴鐺”演出（歌唱會）
六月份：
1. 大班做好幼小銜接工作。
2、全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。
3、做好期末教師各項考核總結工作，評選常規先進班。
4、課題實施交流活動，教研組研討：關于健康教育的信息收集、成果評比。
5、完成幼兒健康教育期末各項測查工作，不斷提高分析評析能力，為課題階段小結提供可靠的依據。
七月份：
1、各班教師回顧本學期的工作，撰寫年度工作述職報告。
2、認真上好各科的復習課，結合平時的教育教學情況，開展教學評估。園部組成考評小組，對教師的工作進行客觀公正的評價，評估時要統一標準，注意因人而異，由教研組組長填寫匯總表。
3、保教工作筆記、教研手冊使用情況的交流和抽測。
4、教師填寫幼兒生活報告單（以鼓勵、表揚為主），同時進行期末家訪活動。
5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
20xx年x月
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