第一年教初三政治教學總結
這是我第一年教初三,回想當時剛接畢業班的任務時,心中總有不安,進入新級組我能否適應 畢業班重任我能否擔當 實踐證明:初三工作雖然累但苦中有樂,讓人難忘.
一,同事關系:
校領導非常關心我們級組的情況,經常與我們談心,跟進我們的工作,對年青老師給予必要的心理指導.級長高老師對年輕老師也非常關心,關注我們的身體狀況和教學情況,與我們交流思想.同級組間老師團結一心,每位科任老師都積極配合班主任工作,各位老師都積極交流教學心得,讓我快速成長.
二,課程安排
1,課時 本學年政治是1周4節課,到后2 個星期改為1周5節課,從20xx年8月中開始上課.課程安排比較適合,有充分的時間安排總復習.[轉載于 公文 大全]
2,練習冊,參考資料 政治只選用了由南方出版社出版的《最新同步綜合訓練ABC》作為練習冊,在使用的過程中發現此冊不太符合最新的課程要求.但訂閱的政治報使用效果很好,尤其是知識點歸納,答題思路分析這兩方面特別做得非常好.
3,總復習安排 最后總復習分為三輪次.第一輪是復習課本知識,第二輪是復習指導書,第三輪專題訓練.復習的核心和重點是課本,在后半段加強閉卷部分的練習,[轉載于]爭取在閉卷部分拿高分.
三,學生分析
1,防止兩極分化 政治這一科區分度不高,但是也會出現方差10以上的情況.這在教學上帶來了不少難度,學習好的學生感覺吃不飽,學習差的學生感覺老師說得太快,聽不進.老師在備課時所選擇的事例要有典型,,從多角度分析材料,讓學生做到舉一反三.對進步慢的學生課后要做必要的學習方法輔導和重難點的提點.
2,掌握學生心理動態 初三學生的學習壓力比較大,尤其是成績中上的學生.曾有4名2班的學生來找我咨詢,當時他們表現出來的焦慮很明顯,夜里失眠,多夢,影響他們白天的學習.成績中下但希望考上高中的學生也出項不安,焦慮的現象.對這一部分的學生,老師幫助他們釋放心理壓力,化壓力為動力.另一方面,有一部分學生因為自己成績不好,或者因為父母能幫他們輕易考上高中,所以放棄了努力,此時教師應幫助他們認識到個人努力的重要性,學會對自己負責,克服依賴心理.科任老師不僅僅是上課,同時要利用課堂教學協助班主任做好學生的思想工作.
四,小結
1,時事三分鐘 本學期沒有開展課前時事三分鐘演講,所以學生對時事動態掌握不多,不善于利用所學是知識分析時事政治.在今后的教學中應注意平時的積累,不能靠最后沖刺階段的努力.
2,開展活動課[轉載于] 初三活動課增多了,會考試題中也體現了學生參與活動的情況,教師不能光是講授知識點,同時要加強對學生活動的指導,培養學生的實踐能力和運用能力.
3,加固基礎知識 雖然近年來開卷部分試題很靈活,但不能忽視基礎知識的掌握,尤其是在閉卷部分,基礎知識的考查占了大多數.在穩拿閉卷部分分數后,再沖下開卷部分,這種應考戰略比較適合我校學生的實際.
有了今年的經驗,我想在以后的畢業班工作中,我會更好的發揮,與老師,同學們共同進步!
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