品德《平安回家》的教學反思
《品德與生活》課程指出：健康安全地生活是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，養成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力。它作為一門活動型課程，應以低年級學生日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變為學生自主的、內在的“親歷習得”。
《品德與生活》第一冊中的《平安回家》這一課采用了兒童直接參與的主題活動，游戲作為中介，密切聯系兒童的生活世界，將做與學結合起來。使學生獲得知識，培養能力。本節課中安排了看錄象、認識并設計標志、過馬路等活動，并充分利用了校本資源——小黃帽的作用，調動了學生學習的積極性與主動性，培養了他們的合作意識，充分體現課程的生活性、開放性、活動性。
在教室里或操場上畫了一個交通路口地形圖，讓學生在上面演習；畫了斑馬線、人行道、紅綠燈，為真正行走在大街上打下基礎。老師也參與游戲，扮演交警，從而體現了教師是指導者、參與者和合作者的課程目標要求。
- 相關推薦
【品德《平安回家》的教學反思】相關文章：
品德《家人的愛》課堂教學反思（精選7篇）07-31
《品德與生活》的教學設計02-22
初中思想品德聽課感想反思09-14
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19