《物質鑒別的復習課》物理教學反思
反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是"教師專業發展和自我成長的核心因素"。
新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程，教學反思分為教學前、教學中、教學后三個階段。在實際教學中，我通過在三個不同階段對教材的理解、教學目標的制定、教學方法的設計等多方面進行不斷的思考和更新，使我在理論和實踐經驗方面都有了很大提高。
物質的鑒別關鍵是讓學生在記住、記牢有關的基礎知識點的前提下，在引導學生總結鑒別物質的方法規律，從而得到了事半功倍的教學效果。
經過一次又一次的反思--提高--再反思--再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監控的能力。在今后的教學中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創新能力。
- 相關推薦
【《物質鑒別的復習課》物理教學反思】相關文章：
《分式復習課》教學反思（精選10篇）04-06
科學復習課教學反思（精選12篇）02-14
《壓強》復習課教學反思（精選12篇）04-06
物理課功的教學反思（精選12篇）08-23
物理教學反思03-20
關于《整式的加減》的單元復習課教學反思（精選13篇）11-07
高三教師復習教學課的體會及反思03-20
字詞復習的教學反思（精選10篇）02-21
力學復習的教學反思（精選10篇）06-21
體育課教學反思03-19