《成員間的關系》教學反思
《成員間的關系》這節課是以小冬家祖孫三代之間的關系作為問題情境的，通過對這個問題進行數學分析，使學生體會圖能夠清晰、簡潔地表達事物或數之間的關系。通過學生親切、熟悉的生活事例來探索新知，會起到事半功倍的效果。《成員間的關系》這節課中，我先讓學生回家了解自己的家庭成員之間的關系，然后設計一棵親情樹，引導學生通過生活經驗來解決問題。在收集資料，畫一棵親情樹的過程中，學生受到了思想教育的同時也了解了自己的家庭成員之間的關系，通過書上的例題學習后，讓學生會用字母來表示出成員間的關系，一個很平常的生活現象中蘊涵著數學的思想方法，課堂教學中對主題圖中提出的兩個問題的解釋不夠清晰、深入，對兩個字母之間具有雙向性讓學生理解不透，由于時間的關系我對試一試兩道題中它們有什么相同點與區別的挖掘不夠深入。
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