《做有童心的教育者》教育心得體會范文
班主任應該具有怎樣的情懷？從教20年，一直擔任班主任工作的我總在比照自我，不斷追尋。一位優秀的班主任要有愛心， 能夠時刻關注學生的身心健康，對學生存依戀之情；要有具有高度的責任心，為國育才，能夠時刻為學生著想，和孩子一道成長。但卻很少意識到一位優秀的班主任還必須要有童心。
教育教學實踐中，很多老師包括我自己均缺少童心。我們總是覺得學生很難溝通，覺得學生總是很容易就犯錯誤，而且好說歹說都聽不進去，問題學生不斷涌現，教育問題層出不窮。聆聽李鎮西老師的教育理念，豁然開朗，學生問題的不斷出現，是我們做老師的從成人的角度看待問題，思考問題，是我們沒能真正走進學生的心里，也就很難讓學生說出自己的心里話。
解析李鎮西老師的教育理念，一位優秀的班主任是應該善于站在孩子的角度認識世界，分析問題和解決問題，應該和學生建立新型的民主、平等的師生關系。要減少學生問題，我們須要做一個具有童心的教育者，一刻也不要忘記自己也曾經是個孩子，要和學生保持共同愛好。要有兒童般的情感、兒童般的興趣、兒童般的純真。還必須要用兒童的興趣去探尋，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的情感去熱愛。只有真正具有童心的教師才能和學生建立新型的師生關系，才能談得上平等，談得上朋友之間的關系，只有這樣才能自然而然的走進學生的心靈。回想二十年的教學生涯，自己喪失了很多使自己成為“孩子”的機會。學生在球場籃球比賽，我為什么不能和學生一樣一起在邊上大聲加油呢？學生參加課間跑步，我為什么不能作為學生一樣和學生一起跑呢？學生在課間玩“悠悠球”時，我為什么不能從學生手里接過并向學生虛心請教呢？學生開班會表演節目的時候，叫老師唱歌，我為什么會感覺到害羞，然后迅速推掉呢？學生體育課玩籃球或者跳繩的時候我為什么不能參與進去瀟灑打（跳）一回呢？如果做老師的我們能放下身段，在與學生交往中多一份童心，和學生一起玩，一起聊天，一起“瘋”，師生真正心連心，師生間的關系將更加融洽，學生問題也將少之又少。
新型師生關系的建立關鍵在教師，秉持李鎮西老師的教育理念，在愛心、責任心的基礎上再擁有童心，放下架子，走進學生心里，與生同樂，我們不僅能做快樂的教師，也能成為為國育更多棟梁的優秀教師，師生關系將更加和諧，那時候我們的教育事業一定是崇高而又愉快的事業。
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