《指南針》教學(xué)設(shè)計

2024-09-26

《指南針》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識7個生字。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析和理解課文的能力。

　　情感目標(biāo)：通過閱讀課文，使學(xué)生了解指南針的發(fā)明和發(fā)展的歷程，體會中國古代勞動人民的聰明才智。

　　教學(xué)重點：.了解指南針的發(fā)明經(jīng)過的幾個階段，并且知道他的用處。

　　教學(xué)難點：體會勞動人民的聰明才智。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課文插圖課件

　　教學(xué)流程

　　1、激發(fā)情趣，導(dǎo)入。

　　（1）播放野外迷路的課件，大家為他想想辦法，怎么辦呢?

　�。�2）你知道指南針嗎？下面就讓我們共同去了解我國古代四大發(fā)明之一的指南針。

　　2、自由讀課文，自主感知

　�。�1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　（2）小組互動，小組內(nèi)互讀課文，把課文讀正確，讀流利。

　　（3）集體交流讀書所得，了解學(xué)生自主讀書情況。

　　3、結(jié)合插圖，理解課文。

　�。�1）出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，通過讀一讀，議一議、畫一畫的方式，理解指南針發(fā)明的三個階段。

　�。�2）聯(lián)系課文內(nèi)容，體會古代勞動人民的聰明才智。

　　4、拓展延伸

　�。�1）除了課文中介紹的指南針，你還見過什么樣的指南針？

　�。�2）你還知道有什么樣的好方法也可以像指南針一樣指示方向？

　　5、檢查識字

　　6、推薦作業(yè)

　　自己動手制作一個簡易的指南針。

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