嶺南版小學美術巧變虛形與實形教學設計
教學目標
感受正負形構成的藝術形式，能剪貼出對稱的正負形畫面；能掌握虛形與實形的構成規律，創造虛實、對稱的生動畫面。使學生對正負畫面產生興趣。
教材分析
重點：感受正負形構成的藝術形式，能剪貼出對稱的正負形畫面
難點：能掌握虛形與實形的構成規律，創造虛實、對稱的生動畫面
教具：圖片欣賞、吹塑紙、蠟光紙、紙、筆
教學過程：
1、復習對稱形的藝術特點：嚴整、大方
2、探究正負形畫面構成規律
A、 做游戲——找對稱形的“朋友”。
（1）、分給各小朋友們各種對稱的“實形”。
（2）、讓各組學生分別找出自己小組圖形的對稱形圖形。
（3）、試一試，將實形設計在同一個畫面上，感受對稱與虛實的節奏感。
B、欣賞畫家作品，感受正負的相互借用，能產生強烈的藝術感染力。
（1）、觀察與欣賞：
a、這幅美術作品是剪紙嗎？為什么？
b、你認為作品中的形狀，哪些是實形？哪些是虛形？
（2）體會：以剪影的技法，表現物象的整體、簡練的實形，與鏤空實形后的虛形，形成虛實對比、對稱有趣的立體畫面，給人以輕松、深遠的感覺。
（3）、你見過“”在生活中的應用嗎？
C、 欣賞學生作品，找出正負形畫面在生活中的規律和方法。
a、欣賞：
（1）、你喜歡哪一幅作品？給你什么感覺？為什么？
（2）、每一對形狀中，哪些是實形？哪些是虛形？有什么規律？
b、引導學生找出正負構成設計的規律。
（1）、選擇材料
（2）、選擇畫面
（3）選擇表現技法
（4）正負面的設計、制作。
3、探究與創作
A、 嘗試與體驗
B、 思考與創作
4、習作展評
A、 物象象形簡練
B、 色彩對比和諧
C、 虛實對稱構成畫面
板書設計
巧變虛形與實形
物象象形簡練
色彩對比和諧
實形與虛形
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