《七巧板》的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-09-12

《七巧板》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步了解平面幾何圖形的特征。

　　2．培養(yǎng)觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力。

　　3．通過(guò)小組合作，培合作意識(shí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)拼“七巧板”，初步培養(yǎng)手操作能力和對(duì)平面圖形的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，最大限度地發(fā)揮自己的想象力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師引入：小朋友們，這是什么？（七巧板）

　　你們玩過(guò)七巧板嗎？

　　師：七巧板游戲是我們老祖先的一項(xiàng)卓越的創(chuàng)造。宋朝有個(gè)叫黃伯思的人，對(duì)幾何圖形很有研究，他熱情好客，發(fā)明了一種用６張小桌子組成的“宴幾”??請(qǐng)客吃飯的小桌子。后來(lái)有人把它改進(jìn)為７張桌組成的宴幾，可以根據(jù)吃飯人數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如３人拼成三角形，４人拼成正方形，６人拼成六邊形……這樣用餐時(shí)人人方便，氣氛更好。后來(lái)，有人把宴幾縮小改變到只有七塊板，用它拼圖，演變成一種玩具。因?yàn)樗智擅詈猛妫匀藗兘兴捌咔砂濉薄Ｆ咔砂逶谑澜缟嫌小皷|方魔板”之稱(chēng)，風(fēng)靡全世界。今天這節(jié)課，我們就來(lái)玩玩“有趣的七巧板”。

　　活動(dòng)一：賞一賞

　　1．師：下面請(qǐng)小朋友觀賞幾幅由七巧板拼成的圖形。

　　（1）出示一艘帆船并介紹：這是一艘由七巧板拼成的乘風(fēng)破浪的帆船，它是1994年由香港承辦的第34屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克的會(huì)標(biāo)。

　　（2）出示一棵老樹(shù)、一只烏鴉、一座橋、一間房屋。問(wèn)：看到這幾幅圖，你能聯(lián)想到什么？

　　（一首詩(shī)：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。）

　　2．師：這些都是用七巧板拼出來(lái)的，請(qǐng)小朋友任選一個(gè)自己最喜歡的圖形拼一拼。

　　3．全班交流。選派幾人到黑板上來(lái)展示自己的拼法。

　　活動(dòng)二：試一試

　　1．請(qǐng)小朋友用自己手中的七巧板拼出正方形。

　　要求：先自己拼，再在小組中交流。

　　學(xué)生拼擺，師巡視，有困難的加以指導(dǎo)。

　　2．全班交流。選派一人到黑板上來(lái)展示自己組的拼法。