滬教版第四冊《醫(yī)生的心思》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識本課生字11個。積累詞語10個。句子2句。
2、正確、流暢地朗讀全文。
3、通過學(xué)習(xí)課文，理解醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多我為病人看病的高尚醫(yī)德。
教學(xué)重點：認識本課生字11個。積累詞語10個。句子2句。
教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)課文，理解醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多我為病人看病的高尚醫(yī)德。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦媒體
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、談話引入，揭示課題：
1、師：小朋友，當(dāng)你們生病時，你最先想到的是誰？板書：醫(yī)生。
2、師：那么你知道醫(yī)生為你看病時在想些什么？
3、（出示課題）齊讀課題。9 醫(yī)生的心思
4、你想知道些什么？
二、學(xué)習(xí)課文：
1、聽課文錄音，說說課文寫的是哪位醫(yī)生，她怎么樣？
2、交流。學(xué)習(xí)生字：德
注意：“德“字右半部分“心”上有一橫。
3、小組學(xué)習(xí)生字。
分析比較三個近義詞：簡練、簡潔、簡短，請你在課文找到這三個詞語想想它們之間意思的差別在哪里？
4、默讀課文，想想醫(yī)生有個什么心思？在課文中找出答案并且用直線劃出。
5、交流。
6、填空：為了能給更多的人（），他養(yǎng)成了（）、（）的習(xí)慣，他極不愿意（）。
7、讀醫(yī)生與病人之間的對話，你體會出什么？（他們之間的對話很簡潔）
8、讀最后一小節(jié)，你有什么問題嗎？（四人學(xué)習(xí)小組討論）
9、師：他為什么不收女病人看病的費用？
10、交流（女病人為醫(yī)生節(jié)省了時間，讓醫(yī)生能為更多的病人看病，就等于用時間付了看病的費用）
11、師：那么你能概括這位醫(yī)生的心思了嗎？（時間就是金錢）
三、拓展知識：
請你收集一些有關(guān)“珍惜時間”的詩句或者名言。
板書設(shè)計：
9 醫(yī)生的心思
利索、簡練的習(xí)慣
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