《繪制動畫》教學設計范文
一、教學目標
1．了解傳統動畫片制作的方法以及透明膠片在動畫片制作過程中的作用。
2．了解Flash中透明膠片（幀）在動畫制作中的作用，幀的種類，并掌握對幀的操作。
3．通過本章節的學習，使學生具有制作簡單Flash動畫的能力，具有從一種應用軟件中獲取另外一種應用軟件中信息的能力。
二、教學內容
1Windows 98的剪貼板的使用。
2 通過文字動畫的制作，了解Flash逐幀動畫的制作方法。
3Flash幀的種類以及對幀的基本操作。
三、課時安排
一課時
四、教學重點與難點
教學重點：
Flash逐幀動畫的制作、Flash幀的類型，對幀的操作。
教學難點：
消除動畫中元素的顫抖現象。
五、教學過程
在教材中，安排這一章節，主要是為了讓學生們有一個較低的門檻（進入動畫片制作世界的門檻），通過一個簡單的文字動畫的制作，對Flash動畫的制作有一個感性認識，對幀在Flash動畫制作過程中的作用有一定的理解。
在教學過程中，建議先按照教材的順序進行（即制作文字動畫→介紹動畫片工作室制作動畫片的方法→Flash幀的種類以及操作），再啟發學生思考：有沒有其它的方法來制作具有相同動畫效果的文字動畫（可以對已經制作好的文字動畫進行分析，分析后可以發現，在文字動畫中，后面幀上的內容在完全保留前面幀內容的基礎上，添加了新的內容。可以將這種方法稱為加法），從而可以引出所謂的減法制作法。在介紹了減法制作方法之后，讓學生們自己完成。
在介紹了文字動畫的兩種制作方法之后，讓學生在制作方法、動畫效果、制作的難易程度等幾個方面，對兩種方法作出評價。
有多余時間的話，可以介紹第三種方法：遮蔽方法。
六、相關資料
所謂的減法制作方法：
在當前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，在當前幀的后面插入一個關鍵幀（繼承了當前幀上的所有內容），將當前幀中的最后一個文字刪除；再插入一個關鍵幀，刪除當前幀中的最后一個文字。重復插入關鍵幀和刪除當前幀中文字的操作，直到在當前幀上僅留下一個字為止。
所謂的遮蔽制作方法：
在當前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，插入若干個關鍵幀（數量取決于文字的個數，如果動畫中，文字與標點符號共有20個，則要插入19個關鍵幀）；在當前圖層上增加一個新圖層，在新圖層的第一幀上，使用矩形工具，設定填充顏色、輪廓線顏色與背景顏色相同，繪制若干個矩形，將第一個文字之外的所有文字遮住。依次類推，在后面的幀上繪制相似的矩形，被遮住的文字依次減少，最后一幀上的文字全部顯現。
七、實踐與研究
1、除了教材中的練習之外，還可以組織學生在Flash文字動畫的特點、作用能否為我們的學習、生活提供幫助等幾個方面進行討論，歸納總結學生的討論結果，提出新的練習，作為學生們的課后練習。
2、指導學生完成《小學信息技術實踐與探究》模塊：電腦動畫練習題：“二、flash文字動畫”中練習題。
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