第五單元提升練習
一、字詞樂園。
1.讀句子,看拼音寫漢字。
(1)哥哥領著小mèi（ ）chuān（ ）梭在人來人往的
jí（ ）市中。
(2)蜘蛛正在墻角zhāng（ ）開了它的sī（ ）網捕食獵物。
(3)diàn（ ）主發現門外bàn（ ）袋垃圾不知被誰清理干jìng（ ）了
2.辨字組詞。
樣( ) 洋( )
瞇( ) 迷( )
胡( ) 故( )
穿( ) 空( )
半( ) 羊( )
3.填上合適的動詞。
( )金光 ( )唇兒
( )裙兒 ( )聲音
( )翅膀 ( )笑臉
( )樹林 ( )理發店
4.模仿寫詞語。
丁丁丁
笑瞇瞇
大搖大擺
二、句子樂園。
1.按原文填空。
(1)嫩綠的樹梢閃著金光,廣場上成了 !
(2)大家 成一支鐵環的隊伍,一齊 跑,跑向霞光,跑向太陽,跑進春天的懷抱……
(3)小貝當 鼻梁上的眼鏡,對理發師說:“我是大人了,你該叫我貝當先生。”
(4)只在此山中, 。
2.句子大觀園。
(1)朝霞張開絢麗的翅膀,飛來了;太陽露出笑臉,走來了;鳥兒們的歌聲傳出樹林,飄來了;學校搖響的清脆的鈴聲,迎面撲來了……(仿寫排比句)
(2)小妹妹撅著兩條小辮,跟在后面。 (擴句)
(3)小貝當把報紙翻得嘩嘩響。(改為“被”字句)
三、課文回顧。
1.《雨后》描繪了 的場景,表現了 。
2.《滾鐵球》一文中晨光里的上學路上,孩子們滾動的鐵環聲與 聲、 聲、 聲組成一支動聽和諧的樂曲,歡唱著孩子們的 。
3.《刮臉》向我們展示了 。
四、閱讀短文,回答問題。
(一)課內閱讀。
小貝當大搖大擺地走進理發店。他嚷道:“我要剃頭!”
理發師笑瞇瞇地說:“喲,是我們的小貝當呀,請坐。”
小貝當扶了扶鼻梁上的眼鏡,對理發師說:“我是大人了,你該叫我貝當先生。”理發師遞上報紙,改口道:“請先生看報。”
小貝當才讀二年級,報上許多字他還不認識。但他讀得很認真,把報紙翻得嘩嘩響。
輪到小貝當剃頭了。他坐到椅子上,叫理發師給他理個小分頭。
1.寫出近義詞。(
認真—( ) 笑瞇瞇—( ) 嚷—( )
2.根據意思寫出詞語。
(1)形容滿不在乎、大模大樣地走動。 ( )
(2)指微笑時上下眼皮稍稍合攏的樣子。 ( )
3.從小貝當的言行中我們可以看出 。
4.我覺得理發師是一個 的人。
(二)課外閱讀。
荷 塘 晚 會
荷塘里正舉行文藝晚會。柔和的月光輕瀉在水面上。荷香陣陣,清風徐徐。晚會開始時,只見穿著綠色西服的男高音——青蛙,鼓起了氣囊,呱呱地唱著歡快的歌;嬌小的螢火蟲們在空中跳起優美的集體舞;秀美的紅蜻蜓低飛做滑翔表演;可愛的銀魚兒撥動著水藻,彈起了動聽的樂曲……荷塘晚會真是豐富多彩,情趣盎然。
1.這段話共有( )句話。
2.找出恰當的詞語填在括號里。
( )陣陣 ( )徐徐
( )的月光 ( )的樂曲
( )的螢火蟲 ( )的紅蜻蜓
3.荷塘晚會上, 、 、 、 都進行了精彩的表演。
4.誰還會參加這個荷塘晚會,他會干些什么?發揮你的想象,寫一寫。
五、習作。
仔細觀察,圖中有幾位小朋友?他們在做什么?發揮想象寫幾句話吧。
第五單元提升練習參考答案
一、1.(1)妹 穿 集 (2)張 絲 (3)店 半 凈 2.模樣 海洋 瞇眼 迷路 胡子 故事 穿衣 半空 半月 山羊 3.閃著 咬著 提著 響起 張開 露出 穿出 走進 4.咚咚咚 沙沙沙 啾啾啾 笑哈哈 笑呵呵 亮晶晶 自言自語 無憂無慮 多才多藝
二、1.(1)一片海洋 (2)集合 朝前 (3)扶了扶 (4)云深不知處
2.(1)書是鑰匙,能開啟智慧之門;書是階梯,幫助人們登上理想的高峰;書是乳汁,哺育人們成長。 (2)小妹妹撅著兩條短粗的小辮,緊緊地跟在后面。 (3)報紙被小貝當翻得嘩嘩響。
三、1.一對小兄妹雨后踩水嬉戲 孩子們的童心 2.腳步 鳥鳴 鈴 快樂生活 3.充滿童真的小男孩渴望長大,年齡雖小,心卻不小的成長宣言
四、(一)1.仔細 樂呵呵 叫 2.(1)大搖大擺 (2)笑瞇瞇
3.他盼望自己快快長大,并希望自己周圍的人也能像對待大人一樣對待他 4.幽默風趣
(二)1.5 2.荷香 清風 柔和 動聽 嬌小 秀美
3.青蛙 螢火蟲 紅蜻蜓 銀魚兒
4.示例:小蝦捋著胡須,不緊不慢地背著自己作的小詩。
五、略
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