北京版《蟬》教學設(shè)計

2024-09-19

北京版《蟬》教學設(shè)計

　　教學目標：

　　知識目標：學會8個字、詞，認讀三個字。

　　能力目標：朗讀課文，按要求積累詞語。默讀課文，理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。

　　情感目標：體會把事物人格化的好處，選擇感興趣的句子抄寫。了解說明文的表達方法。產(chǎn)生對事物仔細認真觀察的興趣和愿望。

　　教學重點：理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。產(chǎn)生對事物仔細認真觀察的興趣和愿望。

　　教學難點：體會把事物人格化的好處，選擇感興趣的句子抄寫。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　學習目標：學會8個字、詞，認讀三個字。朗讀課文，按要求積累詞語。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　同學們，你能說出那些帶有“蟬”字的詩句或詞語？

　　1.你在哪見過蟬？

　　2.你讀過哪些介紹“蟬”的文章或書籍？

　　3.你對蟬有哪些了解？介紹給大家。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　自讀課文，讀準字音。

　　互讀課文，你從法布爾的文章中對蟬有了哪些新的了解？

　　默讀課文，思考，作者是從哪幾方面寫蟬的？

　　熟讀課文，思考作者是怎樣來說明這些特點的。

　　課后小結(jié)：進行課外補充，閱讀作者的其他作品對學生理解課文十分有幫助。

　　第二課時

　　教學目標：默讀課文，理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。體會把事物人格化的好處，選擇感興趣的句子抄寫。了解說明文的表達方法。產(chǎn)生對事物仔細認真觀察的興趣和愿望。

　　教學重點：理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。產(chǎn)生對事物仔細認真觀察的興趣和愿望。

　　教學難點：體會把事物人格化的好處，選擇感興趣的句子抄寫。

　　教學過程：

　　一、回顧課文內(nèi)容。

　　通過上節(jié)課的學習，回憶作者是從哪幾方面介紹蟬的特點的？分別從哪幾個自然段中找到的？

　　二、細讀課文，了解本文的說明方法。

　　默讀2-7自然段，完成表格。

　　要說明的問題

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