《要是有了它》教學設計
教學目標：
1.通過口語交流，培養(yǎng)學生的發(fā)散性、創(chuàng)新性、思維和豐富的想象力。
2.能把自己想象到的東西介紹清楚，提出特點。
3.初步培養(yǎng)學生查閱運用資料的能力。
教學重難點：
1.培養(yǎng)學生的發(fā)散性、創(chuàng)新性思維能力。
2.能把自己想象的東西介紹清楚。
教學準備：提前布置學生查找資料。
教學時間：一課時
教學流程：
一、介紹資料，引發(fā)話題。
讓學生在小組內(nèi)介紹自己到到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造、科學幻想的書籍，教師選擇有代表的全班交流。
二、開動腦筋，奇思妙想：
1.開動腦筋，靜心思考。
學生有了上面的啟發(fā)，思維上躍躍欲試，想象力被拓展，先別讓我們急者說，提供一個靜心思考的氛圍，讓他們想深、想開。
2.合作交流，充善想法
讓學生把自己的奇思妙想說給小組內(nèi)的同學，小組內(nèi)互相啟發(fā)、補充，完善想法，達到一種和諧、熱烈的交流。
3.暢所欲言，表達創(chuàng)見
小組交流后，選出創(chuàng)意好的代表進行全班交流。
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