高效課堂月的總結范文
20XX年新的學期，一學期一次的教學活動又開始有序的進行了，在經歷了上個學期的講課之后，這個學期，對高效課堂活動月少了些許緊張，多了更多的期盼，希望在這次的活動里能夠學到更多，讓自己進一步的成長。總結上一次的高校課堂活動月，我覺得我有幾點做的不夠好，例如對教材的理解還不夠透徹、課時的安排還不夠合理、課堂掌控能力稍顯不足、同組老師聽課比較積極但其他科目老師未曾聽過，針對這些不足的地方，這一次作了針對性的改進，取得了較好的效果。
這一次活動月由于我講課的時間比較靠后，所以在活動月剛開始的時候，我就積極調課，去聽了章敏老師的數學課、劉賢老師的英語課，雖然所教不同科目，但在聽了他們的課之后，給我的教學也有了很多啟發。比如說章敏老師的數學課，他把課堂完全交給了學生，從定理的推導、例題的講解、學生演板自行講解，習題的討論等方面真正貫徹了以“學生為主體、老師加以指導”的教學理念，這點是非常值得認真學習的，要徹底摒棄不放心學生、害怕他們學習不進去的觀念，最全面的范文參考寫作網站讓他們真正成為課堂的主人。聽了劉賢老師的英語課后，我覺得她給我最大的啟示就是教學中的親和力，在她的課堂上，充滿了和諧的笑容，經常是孩子和她之間的親密互動的畫面，課堂氣氛活躍，學生參與度很高，我想在今后我的課堂里面我也會讓孩子們見到我更燦爛的笑容和更親切的語氣。后來，我陸續聽了同組老師的物理公開課，
獲益匪淺。這一次高校課堂月我講的內容是我講的內容是《阿基米德原理》，這一節課的重點是利用實驗歸納出阿基米德原理，所以我覺得組織好這一節課的實驗教學是重中之重，所以在課前我積極校正實驗儀器，避免學生在實驗時因為實驗儀器的原因而得不出結論，第二個我認為學生在自己動手之前老師要把實驗演示一遍，才能讓學生更好的掌握實驗步驟。在實際的教學中，我認為這兩點上做的還比較成功，學生積極動手參與到實驗中來，小組分別給出實驗數據，然后共同歸納出實驗結論。通過課后反思，范文寫作我認為這節課我最大的不足在于內容安排較多，而這一節內容相對較難，不利于學生更好的掌握重點。
經過這一個學年兩次教學活動，以及這一年的教學，我對“五步六學、同桌互助”的教學策略最大的困惑在于如何把這種教學策略有機結合到我們平時的教學中來。學校在幾年以前就在教學中全面展開“五步六學、同桌互助”教學策略，要求在平時的教學中貫徹這種教育教學理念，老師也積極倡導學校的教學理念，積極的將這種策略加以運用，在我這一年的教學運用中，我覺得這種教學策略需要留給學生較多的獨立思考、積極討論的時間，如果對課堂掌控不夠的話，就會導致所講內容無法完成，若自覺性較差的學生沒有真正參與到課堂中來，這節課的整體效果就不會很好。而且如果每一次課都采用這種策略的話，可能學期的教學任務也會比較緊張，所有我覺得要將這種教學策略有機的運用到平時的教學中來，要選擇好好的課題，進行充分的準備以達到更好的學習效果，而不是一味死用，照搬照套。再者，物理是一門實驗學科，也需要更多的研究實驗課教學所適合的“五步六學、同桌互助”的教學模式，不拘泥與同一種形式，讓每一堂課都充滿新鮮感。
思想匯報專題有所思有所想有所實踐才能一點一滴進步，在今后的教學中，我將一步一個腳印，努力提升自己，為北校創造更好的明天。
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