北師大版一年級下《Food and drink》教案
教學內(nèi)容：
句型及單詞：chicken, noodles, rice, French fries
教學目標：
1．進一步學習句型I like…。及問句：”What do you like?
2．初步學習表示實物的單詞milk ,juice, pizza, hamburger
教學重點：靈活運用句型進行問與答
教學難點：French fries 的讀音
教具準備：多媒體課件， 單詞卡片
教學步驟
1． Sing a song
a. 播放課件，聽歌曲。
b. 請生拿出與歌曲有關的卡片，兩人一組說一說卡片上的食物。
c. 跟課件一起表演歌曲。 培養(yǎng)學生興趣和表演能力。
2． Preview
a. 利用單詞卡片練習句型what do you like? I like…。 個別提問。
b. 生生練習句型。 訓練交際能力
3． New words
a. 舉起雞的卡片說：”It’s chicken.”呈現(xiàn)單詞chicken，請生跟讀，提問 單個學生。
b. 同法教授單詞：noodles, rice, French fries
c. 復習這4個詞，舉起不同的卡片，先讓全體學生說，再讓單個學 生說出食物名稱。 培養(yǎng)模仿朗讀能力
d. 利用這4個單詞練習句型what do you like? I like…。 培養(yǎng)運用 句型能力
4．Touch and say
a. Please open your books at page 19.
b. 請生說出看到的食物。
c. 聽錄音，請生邊聽邊指圖。 培養(yǎng)認讀能力
d. 一起讀單詞。
e. 播放課件，教師指圖說：” I like chicken.”
f. 教師問：” What do you like?” 請生到前面邊指邊答：” I like …。” 培養(yǎng)說話能力
g. 請生兩人一組活動，一問一答。培養(yǎng)問答能力
5．Extension
a. Please turn to page 55.
b. 教師說出食物名稱，請生涂色。 培養(yǎng)學生聽力理解力
6．Homework:
把55頁的卡片剪下來，說一說。
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