關(guān)于班主任班級(jí)工作計(jì)劃安排
本班同學(xué)的總體特征是：
1、大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷；
2、每個(gè)同學(xué)在不同的方面都有很大的進(jìn)步空間，也都有上進(jìn)心，大部分同學(xué)集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)；
3、最大的問(wèn)題就是大部分同學(xué)不自覺(jué)，自制力比較差，需要?jiǎng)e人一直管著，一不管就出錯(cuò)。
根據(jù)這種情況我本學(xué)期采取一下措施：
1、按男女生的不同，按學(xué)習(xí)程度的不同，按高矮的不同編排成實(shí)力相當(dāng)?shù)氖齻�(gè)小組，分別配制十三個(gè)小組長(zhǎng)，再精心選擇責(zé)任心強(qiáng)又大部分同學(xué)認(rèn)可的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、路隊(duì)長(zhǎng)，選擇有特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任宣傳委員、文娛委員、體育委員。
2、對(duì)于紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、路隊(duì)等，精心制定適用、可行的班級(jí)積分制度，相關(guān)班委負(fù)責(zé)以組為單位進(jìn)行加分、扣分，班長(zhǎng)每周定時(shí)進(jìn)行評(píng)比并采取獎(jiǎng)懲措施，班主任經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督、落實(shí)。這樣，在一定程度上能促使學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上互相幫助、互相監(jiān)督，有利于特殊生的學(xué)習(xí)和各方面的進(jìn)步，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任新，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也能使班主任工作更加的輕松、有效。
3、學(xué)習(xí)上依然采取平時(shí)作業(yè)算入單元總分的辦法，促使學(xué)生不僅即使完成作業(yè)，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
最重要的是深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，給班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，及時(shí)了解學(xué)生的心里、想法，并及時(shí)采取有效進(jìn)的教育方法。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，和家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生，使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
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