關于地理教研組工作計劃范文
地理教研組工作計劃
一、指導思想：
抓好本組的教學常規工作，全面投入到基礎教育課程改革，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃：
1、加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。
2、牢固樹立課堂教學改革是推進素質教育主陣地的觀念，切實改變現行的以單項灌輸為主，忽視學生合作交流，進行新教法的改革嘗試，把時間還給學生，把思考權，討論權，發言權還給學生，向課堂要質量。
3、積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精益求精，努力提高自己的教學水平。
4、對于初二、高二的地理教學，在加強常規教學管理的同時，主要是積極探索適應二期課改，并為20xx年第一學期全面鋪開新課程作好準備。同時抓好會考的合格率，力爭初二、高二的會考合格保持100%，為高三的綜合考打下扎實的基礎。
5、課程建設方面：基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的地理素養。拓展課，研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的能力。
二、教師發展目標：
1、結合教師個人發展規劃，我們組內教師準備建立自己的個人成長檔案袋，教師把自己的專業發展方面所有的資料放入檔案袋中，包括自己滿意的教案，課件，課堂隨筆，獲得的各種獎勵，指導的學生作品，參加各類專業發展培訓活動的記錄，這些資料在教研組活動時，可以定期拿出來展示，讓教師既與自己縱向比較，又與別人橫向比較。這個成長檔案袋，可以激勵教師關注自我的專業成長。
2、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們地理教研組每位教師的內在追求。
3、我們地理教師在認真落實學科教學基本功的基礎上，再進一步提高自己的學歷層次，爭取多參加一些研修班，以更專業的要求來衡量自己，做“持續的學習者”，永遠追求新知，不斷提高自己的知識水平和教研能力，向更高一級的專業職稱努力。
第二篇：地理教研組工作計劃 1200字
一、指導思想
本學期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實施素質教育，全面提高教學質量，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向，設計、組織好各項地理教研活動。提高教師實施新課程的理念的能力，推進課堂效率的提高。研究新課程理念下的，研究課堂有效教學，切實促進地理教學質量的整體提高。爭取獲得優秀教研組。
二、任課安排
高一年： 劉美華
高二年：李靜波
高三年：韓雪
三、具體工作
1、抓好各項地理教研的常規工作
（1）認真參加市、區教研室組織的每次教研活動，認真學習。并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會，為我校年輕教師的發展搭建舞臺。認真落實學校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展教研活動。以教研促教學，以教學促創新，以創新提高教學質量。
（2）高一年級重視地理基礎知識教學，作好協調工作，研究如何在不占用學生課外時間的前提下，提高學生學習地理的興趣，提高地理課的課堂教學效率。（執行人：劉美華）
�。�3）高二年級重點做好初中地理基礎知識的復習工作，同時，完成選修2、5的教學工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點的處理及學法指導。（執行人：李靜波）
（4）高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作。認真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷，認真研究的高二第二學期期末試卷。研究如何提高復習題課和講評課效率問題。認真做好高三的幾次基礎測考和統一教研研討工作。爭取在最后的高考中取得優異的成績。（韓雪）
2、深入開展教學研究，提高教學質量和效益
�。�1）堅持集體備課制度
堅持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個教師作為主備課人，認真挖掘教材，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。在共同研究后再進行修改，實施于課堂，確保提高課堂效率。
�。�2）加強組內聽課制度的管理
為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。備課組每位成員每學年至少開設一節公開課，各備課組事先安排好各組員開設組內公開課的時間、地點和內容。組內開設公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽必有評，加強對課堂教學有關問題的研究，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學水平。對每一次的組內公開課都進行認真記錄。
4、加強課題和研究性學習的研究
“教師不僅要有較高的教學能力，還要有較高的科研能力”，這是學校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進程和計劃，開展課題研究，準備階段性總結，上好實驗課，在平時的常態課中要有課題的研究意識。扎實有效地開展“研究性學習”，結合高一高二年級實際的教學情況開展的研究性學習，確定地理學科開展研究性學習的內容，相關活動的具體做法，進度計劃和工作分工。給予學生進行研究性學習活動的相關指導。
總之，地理教研組要抓好課堂教學，發揮指導、監督、激勵功能。
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