試驗數(shù)據(jù)軟件實訓(xùn)總結(jié)800字
兩周的實訓(xùn)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩周的實訓(xùn)充實并有意義，帶著收獲的喜悅寫下這份總結(jié)來記錄自己的一點一滴，從開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的熟練掌握少不了老師的辛勤指導(dǎo)和自己的努力學(xué)習(xí)，更少不了同學(xué)間的互幫互助。
本次實訓(xùn)的目的在于通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握建筑材料軟件的使用，提高數(shù)據(jù)處理能力；使學(xué)生掌握建筑材料實驗軟件的使用方法，通過試驗數(shù)據(jù)的處理，掌握數(shù)據(jù)處理軟件并應(yīng)用軟件輸出試驗報告。
基于對計算機有淺薄的認識，試驗數(shù)據(jù)處理主要應(yīng)用Exel軟件，在學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上我們開始了理論與實踐的結(jié)合體，實訓(xùn)按照計劃有序進行：從水泥性能指標——混凝土性能指標——砂漿性能指標——瀝青性能指標——鋼材性能指標——土的性能指標，其中伴隨著試驗報告的輸出，到最后的實訓(xùn)答辯。學(xué)習(xí)中充滿著歡樂加上我們對知識的渴望與科技的好奇我們的學(xué)習(xí)過程很踏實。
試驗的操作與數(shù)據(jù)的記錄都經(jīng)歷過，但是用計算機軟件處理數(shù)據(jù)卻是現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)的，其中Exel軟件中各個函數(shù)公式的應(yīng)用都是需要熟練掌握的，基于自己的學(xué)習(xí)和老師的耐心指導(dǎo)這兩周即將結(jié)束的時候每個同學(xué)都能操作實驗數(shù)據(jù)處理工具了，從懵懵懂懂、初步了解、基本掌握到最后階段的熟練操作。學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，活到老學(xué)到老這則至理名言也是我們緊緊追隨的道理。
這次的實訓(xùn)是我們上大學(xué)來第一次的室內(nèi)實訓(xùn)，說的通俗一點這樣的實訓(xùn)屬于技術(shù)類的實訓(xùn)，而以往的實訓(xùn)相對于這次實訓(xùn)只是淺淺的認識實習(xí)，計算機是社會發(fā)展、科技進步的必需品，而以后的工作也離不開計算機這一神圣的工具，所以這次實訓(xùn)無論是對生活還是工作起著不可替代的作用的。這次實訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識，讓我體會到了計算機的強大。 實訓(xùn)生活結(jié)束的同時我的知識的行囊也增加了不少分量，帶著收獲的果實步入即將開始的假期生活。
第二篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實訓(xùn)總結(jié) 900字
這次課程設(shè)計的心得體會通過實習(xí)我的收獲如下
1、鞏固和加深了對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，提高綜合運用本課程所學(xué)知識的能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。
3、通過實際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計方法。
4、通過課程設(shè)計，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟觀念和全局觀念。從剛開始得覺得很難，到最后把這個做出來，付出了很多，也得到了很多，以前總以為自己對編程的地方還不行，現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)只要認真做，沒有什么不可能。
編程時要認真仔細，出現(xiàn)錯誤要及時找出并改正，（其中對英語的要求也體現(xiàn)出來了，因為它說明錯誤的時候都是英語）遇到問題要去查相關(guān)的資料。反復(fù)的調(diào)試程序，最好是多找?guī)讉�同學(xué)來對你的程序進行調(diào)試并聽其對你的程序的建議，在他們不知道程序怎么寫的時候完全以一個用戶的身份來用對你的用戶界面做一些建議，正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清，把各個注意的問題要想到；同時要形成自己的編寫程序與調(diào)試程序的風(fēng)格，從每個細節(jié)出發(fā)，不放過每個知識點，注意與理論的聯(lián)系和理論與實踐的差別。另外，要注意符號的使用，注意對字符處理，特別是對指針的使用很容易出錯且調(diào)試過程是不會報錯的，那么我們要始終注意指針的初始化不管它怎么用以免不必要麻煩。
通過近兩周的學(xué)習(xí)與實踐，體驗了一下離開課堂的學(xué)習(xí)，也可以理解為一次實踐與理論的很好的連接。特別是本組所做的題目都是課堂上所講的例子，在實行之的過程中并不是那么容易事讓人有一種紙上談兵的體會，正所謂紙上得來終覺淺絕知此事要躬行。實訓(xùn)過程中讓我們對懂得的知識做了進一步深入了解，讓我們的理解與記憶更深刻，對不懂的知識與不清楚的東西也做了一定的了解，也形成了一定的個人做事風(fēng)格。
通過這次課程設(shè)計，讓我對一個程序的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有更全面更進一步的認識，根據(jù)不同的需求，采用不同的數(shù)據(jù)存儲方式，不一定要用棧，二叉樹等高級類型，有時用基本的一維數(shù)組，只要運用得當(dāng)，也能達到相同的效果，甚至更佳，就如這次的課程設(shè)計，通過用for的多重循環(huán)，舍棄多余的循環(huán)，提高了程序的運行效率。在編寫這個程序的過程中，我復(fù)習(xí)了之前學(xué)的基本語法，哈弗曼樹最小路徑的求取，哈弗曼編碼及譯碼的應(yīng)用范圍，程序結(jié)構(gòu)算法等一系列的問題它使我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)改變了看法。在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，也從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
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