關(guān)于心理教育總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
教師承擔(dān)著教書育人,傳承人類文明,提高人類素質(zhì)的重任.教師的工作水平、工作能力、思想道德、心理素質(zhì)等又直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量.作為一名教師,在新形勢(shì)下應(yīng)該具備哪些素質(zhì),是應(yīng)該重視的問題.
一．高尚的品德
高尚的思想品德是教師工作的基礎(chǔ),而強(qiáng)烈的民族自豪感、自尊感、自信心和崇高的愛國主義精神、則是教師必備的基本品質(zhì).教師必須時(shí)刻把尊嚴(yán)放在第一位,把振興國家、民族作為自己的歷史使命.教師每天面對(duì)的是一群群祖國的花朵,民族的希望.如果在教學(xué)中偏離教學(xué)原則,必然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,因此教師必須在課堂內(nèi)外正確引導(dǎo)學(xué)生,用科學(xué)的方法對(duì)待教學(xué),在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,用自己的實(shí)際教學(xué)熏陶感染學(xué)生,讓學(xué)生有榜樣,學(xué)有所獲.同時(shí)教師要以身作則,在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn).
二、淵博的知識(shí)
淵博的知識(shí)是教師最基本的要求,也是教師展示個(gè)人魅力的方式,教師作為人類文明的傳承者和傳播者,新形勢(shì)要求教師不僅對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)深刻理解和掌握,還要通曉其它學(xué)科知識(shí)；不僅要理解和領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,也要掌握教育學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)知識(shí).淵博的知識(shí)使人深刻、內(nèi)斂、凝重而又充滿活力,只有這樣,“學(xué)高為師”才真正得以體現(xiàn).
教師淵博的知識(shí),精通業(yè)務(wù),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),創(chuàng)新的思維,在實(shí)際教學(xué)中能使學(xué)生真正信其師,悟其道,從而更好的激勵(lì)和鞭策學(xué)生,維護(hù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使終身學(xué)習(xí)理念在學(xué)生身上得到更好的體現(xiàn).
三、精通業(yè)務(wù)
教師所從事的教育事業(yè),要求教師對(duì)所教專業(yè)要做到專心研究,唯有專心研究,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)才能不斷提高,唯有教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,學(xué)生的知識(shí)視野才不斷開闊.教師要明確當(dāng)今新形勢(shì)下的人才培養(yǎng)是一專多能、多方向、多層次、能適應(yīng)各項(xiàng)事務(wù)的全方位人才.教師只有通過科學(xué)合理的教育,全面提高學(xué)生的各項(xiàng)能力,促其全面發(fā)展,從而培養(yǎng)出新形勢(shì)下所需的優(yōu)秀人才.因此新的教育形勢(shì)迫切要求教師要具備多方位、多層次的教育能力,在實(shí)際教學(xué)中教師要不斷更新教育教學(xué)理念,不斷改革教學(xué)方法,不斷更新學(xué)科知識(shí),還要提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力,這就要求我教師不斷學(xué)習(xí),專心研究,精通業(yè)務(wù),從而更好地教育培養(yǎng)學(xué)生.
四、注重形象
教師的形象是展示現(xiàn)代教育的一扇窗口,教師的言行舉止無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,這就要求教師在教學(xué)過程中要注意自己的形象,衣著打扮要樸素自然、大方得體,堅(jiān)決杜絕衣著時(shí)尚前衛(wèi),要一視同仁,堅(jiān)決杜絕歧視或體罰學(xué)生的現(xiàn)象.教師要經(jīng)常鍛煉身體,強(qiáng)健體魂,塑造健康美麗、積極向上的良好形象,幫助學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的學(xué)習(xí)生活方式.
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