學校圖書閱覽室工作計劃
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，切實抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書室的管理和建設，發揮圖書室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養創新意識和創新能力的高素質人才發揮起重要的作用。
二、目標和任務：
1、圖書老師要加強自身建設，增強信息管理意識，掌握服務手段由傳統向現代化、網絡化過度，盡快完成自身角色轉換。不斷學習、鉆研各類新知識、新技術、新技能，努力以新的姿態切實擔負起培養新一代的重任。使學校圖書室更好的為廣大師生服務。
2、建立和培養一支小圖書管理員隊伍。每班選派2名品質優秀，熱心于公益事業，有一定能力的同學擔任學校圖書管理員，負責借閱圖書。并教給他們一些圖書分類編目的專業知識，做一些輔助工作，使他們在實踐中增加才干。從而保證圖書借閱工作的順利進行。
3、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規范、正確、有序的管理。
4、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
5、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。
6、各班可各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。
7、圖書室應不斷加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。
8、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
三、具體工作安排：
二月份：
1、認真做好圖書的編目上架工作。
1、做好圖書清點、剔舊與破損圖書的工作。
2、開展圖書室常規工作。
3、培養小圖書管理員，培養提高他們的服務與責任意識。
4、開展圖書借閱：
（1）每班選兩名圖書管理員負責借書、還書，每學期不少于6次；班主任可幫助選擇合適的書籍，并負責保管好。
（2）到閱覽室看書要有班主任帶領，指導學生閱讀。
（3）歡迎各班主任在活動課或語文興趣課來閱覽室圖書室看書、借書。
三月份：
各班開展各種讀書教育活動：
1、午休時間、談話課或班隊課開展讀書讀報，做好摘錄（可以是好詞佳句、知識要點、心得體會等。）
2、召開班級圖書交流活動，向同學們推薦一本好書。
3、結合學雷鋒活動開展“讀雷鋒故事，學雷鋒精神”的讀書活動。
四月份：
1、在中高年級中開展讀書心得的交流評比活動。
2、繼續開展各種益智讀書活動。
3、出一期讀書活動的墻報。。
五月份：
1、結合母親節開展各種讀書活動。
2、開展“迎五一”系列讀書活動。
九月份：
1、認真做好圖書的編目上架工作。
2、做好圖書清點、剔舊與破損圖書的工作。
3、開展圖書室常規工作。
4、培養小圖書管理員，培養提高他們的服務與責任意識。
5、開展圖書借閱：
（1）每班選兩名圖書管理員負責借書、還書，每學期不少于10次；班主任可幫助選擇合適的書籍，并負責保管好。
（2）到閱覽室看書要有班主任帶領，指導學生閱讀。
（3）歡迎各班主任在活動課或語文興趣課來閱覽室圖書室看書、借書。
十月份：
各班開展各種讀書教育活動：（10—11月）
1、午休時間、談話課或班隊課開展讀書讀報，做好摘錄（可以是好詞佳句、知識要點、心得體會等。）
2、召開班級圖書交流活動，向同學們推薦一本好書。
3、出一期讀書活動的墻報。
4、召開一次讀書活動主題隊會。（或讀報知識競賽）
十一月份：
1、在中高年級中開展讀書心得的交流評比活動。
2、繼續開展各種益智讀書活動。
十二月份：
1、學期讀書活動啟動。
（1）評選讀書活動積極分子；
（2）校評選讀書活動先進班級。
2、總結校讀書活動開展情況。
一月份：
1、圖書工作交流總結。
2、學期讀書活動啟動。
（1）評選讀書活動積極分子；
（2）校評選讀書活動先進班級。
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