示范園半日活動計劃
一、來園活動
1、幼兒能主動與老師同伴打招呼。
2、關心植物角的花草，主動為小花小草澆水，為小魚小烏龜換水。
二、個別化自主學習活動
㈠活動要求：
1、幼兒能按意愿選擇自己感興趣的內容進行活動。
2、在活動中具有創新精神，大膽嘗試新事物、新玩法，有求異思維。
3、在活動結束后，能認真做好紀錄，留下活動痕跡。
㈡活動內容及材料提供：
1、建構活動區：樂高積木、疊疊高、齒形插塑等各類結構玩具。
2、生活操作區：照顧花草動物、釘鈕扣、挾彈子、編彩繩、穿橡皮筋、做沙包。
3、音樂表演區：小樂器、錄音機、樂譜、小木偶、頭飾等。
4、藝術加工區：泥工、紙工、繪畫、小制作。
5、益智活動區：各類計算游戲、棋類游戲。
6、語言閱讀區：各類圖書、拼圖講故事、E2游戲、糖果配對、反義詞游戲。
㈢活動指導：
1、教師參與幼兒游戲、巡回指導。
2、幫助個別幼兒許則感興趣的內容進行活動，提醒個別幼兒完成上次未完成的內容。
3、組織幼兒進行講評，鼓勵幼兒學會發現別人身上的閃光點。
三、生活活動
1、幼兒在個別化學習活動間，自主、分散地用點心，注意不影響他人。
2、有良好的行為習慣，洗完手后將毛巾疊放整齊。
四、戶外體育活動
㈠活動內容及材料提供：
1、皮球、繩子、圈、自行車等
2、自制玩具：彩繩、飛碟、沙包、二人三足走。
3、游戲：紅綠燈
㈡活動要求：
1、愿意參與游戲，能克服畏懼心理，大膽細致地進行活動。
2、有初步的平衡協調能力及合作精神。
3、在活動中注意安全，出汗后及時擦拭。
㈢活動指導：
1、鼓勵幼兒自由或結伴進行活動，愉快、投入地玩。
2、鼓勵幼兒嘗試新玩具、創造新玩法。
3、提醒幼兒注意動靜結合，提高自我保護意識。
五、自由活動：
1、幼兒玩自帶玩具，鼓勵幼兒合作、交換著玩。
2、教師巡回指導，參與幼兒游戲，并與個別幼兒進行交談。
3、聽音樂信號后，能迅速、整齊地收放玩具。
六、學習活動：
設計思路：
從小孩子們用普通話作為母語在生活學習中交流，隨著社會的發展和教改的更新，英語作為第二種語言也漸漸融入到我們的生活和學習當中。作為教學內容的補充，在課中加入適量的簡單英語教學，使孩子們擴大知識面，豐富知識界面。
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