《不受歡迎的客人》的教案與反思
活動設計背景
一個人的道德品質是世界觀的基礎。古語道，“三歲看到老”。一個人在幼兒期受到的教育對終身都有影響。德育要從幼兒時期開始，我們教師要培養幼兒具有良好的道德品質。而《不受歡迎的客人》這個故事形象生動，富有很強的教育性，故事情節、角色對話通俗易懂，通過學習，幼兒從中得到教育。
活動目標
1、理解故事內容，感知故事中有趣的情節。
2、懂得有禮貌地與人交往。
3、喜歡傾聽故事，嘗試模仿故事中角色的對話，態度自然大方。
教學重點、難點
教學重點：理解故事內容，懂得有禮貌地與人交往。
教學難點：嘗試模仿故事中角色的動作和語言，態度自然大方。
活動準備
視頻動畫、（小象、小豬、小馬、小兔、小鹿）頭飾、故事磁帶
活動過程
一、導入活動。
組織幼兒談話，請幼兒說一說去別人家做客時怎么做有禮貌的客人。鼓勵幼兒大膽回答，激發幼兒聽故事的興趣。
二、傾聽故事。
1、聽故事錄音，把握故事的主要內容。
提問：“這個故事的名稱叫什么？故事里有誰？發生了什么事？”，鼓勵幼兒積極回答。
2、欣賞動畫，理解故事內容。
引導幼兒觀看動畫，并提問：“誰家蓋了新房子？他請誰來做客？”“小豬是怎樣進小象家的門的？小馬對它說了什么？”“小豬踩了小兔的腳后是怎么做的？小兔說了什么？”“小豬拿書看時，小鹿對它說了什么？它又是怎樣回答的？”“下午大家回去時，小象是怎么做的？”鼓勵幼兒根據故事內容大膽回答。
三、談話活動。
組織幼兒討論：“小象為什么沒有對小豬說‘歡迎你下次再來玩’？”“你們喜歡小豬嗎？怎樣做一個有禮貌的小朋友？”指導幼兒嘗試用清晰的語言大膽地表達自己的想法。
四、小結。
小豬來小象家做客時不講文明禮貌，不受歡迎，小朋友要懂得講文明、有禮貌才能受到大家的喜愛，是尊重他人的表現，在日常生活中要使用文明禮貌用語，懂得有禮貌地與人交往。
五、活動延伸。
指導幼兒帶頭飾表演故事。
教學反思
本次活動結合了新的輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引了孩子的注意力，在整個活動中幼兒興趣較高，能積極參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色對話，引導他們進行角色表演時，不斷積累了幼兒的經驗，發展幼兒的觀察、思維、語言、動作能力，又培養了幼兒的自信心。活動組織各個環節較緊湊，動靜搭配合理，整合了健康領域、語言領域、社會領域、科學領域，幼兒得到綜合性的學習。不足的是，個別幼兒在表演的過程中語言的連貫性不夠，還需進一步加強。由于活動時間有限，還有一些幼兒沒能參加表演，最好能把這一活動延伸到課外，滿足幼兒的表演興趣，照顧到全體幼兒，并且滲透到各個領域，促進幼兒各方面能力的發展。
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