影視欣賞課程總結范文
一、《影視欣賞》課程在專業培養中的地位、作用：
本課程在專業培養方案中是在最后一個學習階段所開設的課程。針對學生均是畢業班學生。教學以理論講授為主輔助優秀影視作品欣賞。采用不同的教學方法。要求學生能對電影產生的背景、類型電影的概念、發展狀況及特點，會用所學知識分析影片個案。
二、教學目的、性質
本課程是必修專業課；授課班級：08主播；課程的任務：本課程總學時為38學時，在第三上學期完成。學生應掌握以下內容：認識電影、類型電影（商業片、武俠片、喜劇片、片、愛情片、、音樂片等17種類型電影）、動畫片、記錄片、電視篇。
本課所涉及的應用領域十分廣泛，但因為授課班級均為畢業班學生所以在課程的設置和教學的內容上均作了一些調整，以此讓學生在短時間內能夠學習更為實際的知識。在本課的學習中將對這些內容進行具體而深入的練習，使學生對影視欣賞這門課有系統的認識，了解電影的歷史，清楚的知道電影的發展歷史、構成元素等。
三、教學方法、手段：
1、理論知識授課為主
2、多媒體演示
3、優秀電影案例欣賞、點評
在課堂中根據課程內容點評各類不同類型電影。點評也可以是教師點評，也可以是學生點評或小組之間互相點評，以達到課堂的交互效果，增強課堂的學習和研究氣氛。
3、課堂練習
在課堂中布置大量的練習，有助于培養學生的創意思維，有利于學生進行研究性學習。
四、取得的成績：
1、通過近半學期系統、專業的影視欣賞課程學習后，使學生更加清楚了解該門課程重要性。
2、學生能夠獨立系統的從較為專業的角度欣賞影視作品和電視欄目制作。
五、存在的不足和問題：
1、應在平時的課程教學過程中培養學生的質疑導思 ：激活思維思想教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感 和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。
2、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量；多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、 記憶。
3、輕理論重技能；
作為一名教師不僅僅在占也知識上應有所建樹還應及時的與學生進行交流、反饋及時將其反應在教學工作中，不僅是讓學生聽懂還應讓學生學的有興趣、能不斷的創造和提出問題！今后將不斷的進行教學工作總結以利于提高自己的專業水平知識！
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