小學低年級語文組教研計劃范文
教研專題：在低年級語文教學中，培養學生認真聽、專注看、大膽說、正確讀、規范寫的良好習慣
一、指導思想
貫徹中心校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以教師、學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。
二、工作目標
1、全面實施《太師屯鎮中心小學教學工作常規》及相關要求，突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。
2、提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
3、開展以培養聽、說、讀、寫方面的良好習慣為主的教研活動，努力提高課堂教學質量。
4、繼續夯實、鞏固拼音教學，做好一年級寫字指導、學生教師漢字書寫檢測。
5、努力開創各種途徑，激發學生興趣，扎實做好一、二年級的識字、閱讀、口語交際的教學。
三、工作思路
（一）加強學習。
1、理論學習，提高教師的理論修養。主要是在教研組活動的時候加強理論學習。
2、同事間的切磋學習。通過集體備課的形式，開展交流活動。請有經驗的教師做介紹。
3、外出學習后能夠及時寫出感受和反思。每位外出學習的老師回來后都要寫出感想或學習體會，及時上交掛在網站與大家共同交流。
4、師傅帶徒弟
王立俠---卜小雪（班務）周紅艷（業務） 王春又 梁紅艷----杜建華
王艷---王英君 馮燕 趙冬梅—胡月梅 李明寶
這是一個共同成長的機會，希望大家能夠及時、經常性地溝通，有實效性的進行活動，作為師傅能毫無保留的教，徒弟能謙虛地學，接近期末可以上上展示課。
（二）在實踐中錘煉。
1、加強集體備課，通過一人上多課，多人上一課的形式，深化課堂教學研究。
2、為教師創造展示、交流的平臺，幫助其盡快提高。
（三）加大師生寫字習慣和質量的監控與檢測。分三次檢測：板書、教師硬筆、學生硬筆。
四、工作安排（其他具體活動見中心校計劃安排表）
三月份：
1、制定教研工作計劃，布置計劃，教學常規檢查工作講評（全中心校）
每位教師確定本班研究、訓練專題的重點。
2、第二次拼音過關。
四月份：
1、教師硬筆、板書評比。
2、集體備課
研究課、評課、交流。
3、理論學習
4、骨干教師評優。
5、作文教學評優。
五月份：
1、集體備課（識字教學）
研究課、評課、交流。
2、學習（形式待定）
3、學生書寫檢測。
4、期中教學質量分析。
5、學生書寫檢測。
6、男教師評優（李明寶）。
7、非骨干教師評優。
六月份：
1、課堂教學展示。
2、教師經驗交流。
3、學生作業評比。
4、朗讀比賽。
5、學生作文競賽。
6、電子備課評比。
七月份：
1、作業展示。
2、教研總結。
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