漂亮的發型教案范文
一、設計意圖
本次教學活動的設計主要是圍繞幼兒自主設計開展的，首先是一個固定人物，需要幼兒設計發型、衣服、鞋子。一個整體的設計。主要是鍛煉幼兒的觀察與創造力，讓幼兒用添繪的方法來展現一個完整的設計，大膽自由創作。
二、活動目標
1.嘗試大膽創作，喜歡設計。
2.學會用添繪的方法來設計造型。
三、活動準備
1.畫好人物簡筆的紙張，水彩筆；
2.教師畫好剪下來的幾套衣服、發型，鞋子。
3.換裝視頻。
四、活動過程
1.導入：模特秀。
①小朋友們，今天呼哈哈王國呢要舉行一場模特秀，招聘我們做他們的設計師，給他們設計造型。
②下面我們要進行一個小培訓，培新前我要提問我們應該怎么給模特們設計造型呢？結合幼兒回答講述造型師概念：從服裝師，發型師著手，造型師是一個整合，包括妝容，發型、服裝，鞋子。
③視頻播放，讓幼兒觀賞換裝秀，了解初步概念。
④提問幼兒是怎么換裝的？
⑤培訓結束現在我們正式被聘用啦，我們現在都是造型師了。
2.教師示范怎么做。
①下面先請各位欣賞一下我設計的造型。（教師師范男女造新換裝，衣服、發型、鞋子換一換。）
②請大家回答我都設計了模特的什么？還缺什么？（妝容）
③那我重新設計一個，請大家觀賞。（現場師范整體造型設計。）
3.幼兒作畫，教師巡回指導。
①請各位小造型師看一下我們每個人前面都有一個模特，下面就要請大家給他們設計獨特的造型了。
②我們可以設計成男模特，也可以設計成女模特。我們要設計美麗的造型哦。請開始吧。
③教師巡回指導，及時解決不足。
4.幼兒作品展示，教師點評。
①請部分小造型師說一說自己的設計。
②教師點評。
5.總結：呼啦啦王國的模特們很高興，謝謝各位小造型師的設計，最后即將展開的的是模特秀。讓幼兒跟隨背景音樂在教室里拿著自己的作品走秀。（讓幼兒把作品展示到作品展示區，互相欣賞。）
五、活動反思：
1.沒有讓幼兒說一說自己的設計，應該激勵語言指出不足。
2.造型師概念應該再深入引導，指導時單獨具體說，直接給一個造型師概念。
3.換裝多看一點，可以讓幼兒自己上去畫一畫，嘗試師幼互動。
4.應該在培訓環節說明怎么做造型師，要獨立設計，不要交流照抄。
5.應該多準備一點換裝飾品。
6.目標基本達成，留了足夠時間給幼兒創作，空白模特圖降低繪畫難度，讓幼兒便于創作。
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