高中音樂教學設計2篇_參考
篇一：高中音樂教學設計模板
教學內容：
1、音樂知識：簡介中國民歌。
2、欣賞一組民歌。
3、活動與練習
教學目標：
一、音樂知識：通過了解中國民歌的分類，增長知識，為欣賞各地民歌做好鋪墊。
二、通過欣賞一組不同地區風格與特點的民歌，感受我國多姿多彩的民歌內容，激發學生熱愛民族音樂的情感。
教學重點：欣賞不同地區的民歌。
教學難點：聽辨號子、山歌與小調
課前準備：搜集有關中國民歌的視聽材料。
課時安排：2節
第一課時：
教學重點：簡介中國民歌的分類，欣賞《川江船夫號子》、《上去高山望平川》、《放風箏》三首民歌。
教學難點：聽辨號子、山歌與小調
教學過程：
篇二：高中音樂教學設計模版
教學設計標題（課程標準中規定的教學主題）
——副標題
（如果希望在標題中體現教學設計涉及到的活動主題、實際任務或作品名稱，請統一在副標題中體現。副標題要注意言簡意賅）
教學內容
1）教學內容所屬模塊：（注明：音樂鑒賞、歌唱、演奏、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演、創作）
2）年級：
3）所用教材出版單位： 4）所屬的章節： 5）學時數： 分鐘 二、教學設計 1、教學目標：（可從情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能三個維度設定教學目標）
2、內容分析：（著重說明個人對教材的認識、理解及分析） 3、學情分析：（簡要分析學習者的認知特點、學生已有知識經驗及能力水平、對教學內容的了解程度等）
4、設計思路：（說明案例設計者是如何根據本教學主題及其教學目標確定教學指導思想，設計教學方法的）
教學過程描述
（采用下述的表格式描述，盡量采用寫實的方式描述教學過程的真實情景，盡量將教學中的關鍵
環節以及教學過程中某些值得注意和思考注意事項：
1、反思不僅要總結本次教學活動的優點和成功之處，也要注意指出本次教學活動激發的值得研究的課程問題、具啟發意義的事件或教學實際實施過程中的缺陷。并就這些問題做出自己的思考，重在通過分析、找出問題的癥結，提出改進教學的方法。
2、反思要突出重點，不一定面面俱到，建議采用小標題的方式提點反思的幾個方面，不宜太多。要注意在事實的基礎上加以總結和提升，
不要單純羅列事實和現象。但理論的總結又要注意語言通俗簡明，并利用本次教學活動的具體證據來論證，不要長篇大論地引用他人文章，或脫離具體教學活動做籠統的理論闡述。 附：教學資源、學生學習過程及典型成果（可選） 教學資源包括：學案、課件及其他教學相關資源。
學習成果包括：學生課前、課上或課后搜集的資料；學生活動過程的圖片等；學生的典型作業或制作的各種作品。
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