音樂(lè)教案：民歌欣賞
課 題
民歌欣賞
課時(shí)
1
課型
綜合欣賞課
教學(xué)目標(biāo)
1． 通過(guò)介紹使學(xué)生對(duì)民歌的種類有個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。
2． 通過(guò)欣賞和學(xué)唱民歌使學(xué)生更加熱愛(ài)民族民間音樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1． 民歌形成、作用、特點(diǎn)的介紹和欣賞。
2． 分析民歌類型、特點(diǎn)、體會(huì)歌曲的內(nèi)在感情。
教學(xué)過(guò)程（）及內(nèi)容
教法、手段
一．組織教學(xué)，唱師生問(wèn)候曲。
二．引入課題
欣賞《美麗的草原我的家》、放音樂(lè)，插入講解：這悠揚(yáng)的歌聲把我們帶到了一望無(wú)際的大草原，我們知道，草原上的人們最善于歌唱的，當(dāng)你身臨其境的時(shí)候，就會(huì)從心里強(qiáng)烈的感受到他們歌聲的優(yōu)美，這歌聲好像從天上飄來(lái)，又好像從地里鉆出來(lái)的，優(yōu)美動(dòng)人的旋律，傳入我的耳朵……最后，歌聲消失在茫茫草原上，這是一首內(nèi)蒙古民歌——《美麗的草原我的家》，它表現(xiàn)了草原人民對(duì)美麗草原的熱愛(ài)。
三．新課教學(xué)
（一）民歌概念（出示幻燈）
民歌是人民群眾的歌，民間的歌，它是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)中，為了表達(dá)各種思想感情，而口頭傳唱，并不斷加工而成的一種歌曲形式，它是勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。
（二）民歌的分類（出示幻燈）
民歌根據(jù)其內(nèi)容、作用、風(fēng)格、特點(diǎn)、場(chǎng)合、演唱形式的不同可以分為：號(hào)子、山歌、小調(diào)三大類。
1．號(hào)子
①讓學(xué)生分成兩隊(duì)表演拔河，喊加油，讓學(xué)生體驗(yàn)號(hào)子在拔河中的作用。
②讓部分學(xué)生抬鋼琴，并喊“嗨唷”，使同學(xué)們動(dòng)作一致，節(jié)奏一致。
觀看《川江船夫號(hào)子》、《鹽工號(hào)子》VCD，讓學(xué)生思考號(hào)子的節(jié)奏與勞動(dòng)節(jié)奏有什么關(guān)系？
③老師總結(jié)號(hào)子特點(diǎn)（出示幻燈）
2．山歌
①欣賞廣東民歌《月光光》。老師用廣東方言演唱后學(xué)唱歌曲片斷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)土音樂(lè)。思考：這首歌曲聲調(diào)、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
②欣賞四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，總結(jié)山歌的特點(diǎn)（出示幻燈）
3．小調(diào)（出示幻燈）
①欣賞江蘇《茉莉花》
②欣賞《猜調(diào)》，它是一首云南兒童游戲時(shí)唱的兒歌，內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、以對(duì)歌的形式從一個(gè)呼吸性音調(diào)開(kāi)始，采用起、展、落的結(jié)構(gòu)。由起歌向?qū)Ψ教岢鲆贿B串的排性的問(wèn)句。
③總結(jié)小調(diào)特點(diǎn)（出示幻燈）
（三）民歌三種不同類型的特點(diǎn)對(duì)比和總結(jié)。（出示幻燈）
（四）鞏固練習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)，辨別民歌類型（放CD）
五．課堂小結(jié)，布置作業(yè)，收集已學(xué)民歌，把它們進(jìn)行分類。
六．唱下課曲，結(jié)束此課。
通過(guò)老師對(duì)民歌生動(dòng)的講解，用方言范唱、學(xué)生學(xué)唱，欣賞觀看、討論，即興創(chuàng)作、表演、聽(tīng)辨等手段以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、聽(tīng)辨能力和即興表演能力，可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維處于興趣狀態(tài)，課堂氣氛較活躍，從而達(dá)到預(yù)定效果。
- 相關(guān)推薦
【音樂(lè)教案：民歌欣賞】相關(guān)文章：
欣賞《水上音樂(lè)》教案設(shè)計(jì)08-23
飛天音樂(lè)教案10-31
《慢慢走，欣賞啊》教案分析12-16
音樂(lè)教案（精選11篇）05-08
關(guān)于音樂(lè)軟件的教案03-20
《簫》音樂(lè)教案反思07-18
《花木蘭》音樂(lè)教案04-23