《12.3水能和風能》教學設計
教學目標：
1、常識性了解水能和風能的利用的知識
2、知道水能和風能的利用對我國社會主義建設的重要意義
3、知道水能和風能是清潔能源，在使用中的能量轉化和我國使用能源的概況
4、通過本節教學，對學生進行愛國主義的教育和節約能源的教育
教學重點難點：
從動能和勢能轉化的角度分析為什么要修建攔河壩來提高上游的水位，對于水輪機的構造和發電廠的組成不要詳細分析，從聯系實踐來學習，并擴展對機械能的認識視野
教學過程：
1、用課前診測引入新課
提出思考問題：重力勢能的大小跟什么因素有關；動能的大小跟什么因素有關；河水從高處落下，說明水的能量轉化情況
2、閱讀水能的利用
方法1，針對基礎較好的學生可以由學生自行閱讀并提出問題，組織成小組討論，并提交思考答案，由全班同學審查．此種方法適合于班級有較強的創造性思維，并組織的教師有較強的應變能力和較廣的知識面．
方法2，提出思考問題：我國古代利用水能的情況；隨著科學技術的發展，利用水能發電的情況；攔河壩提高水位的意義；利用水能發電的過程中能量的轉化．利用潮汐發電的方法和意義及其發電過程中的能量轉化
3、閱讀風能的利用
教學方法同上，針對基礎較好的學生可以由學生提供關于風能的利用的資料（這是在上一節課應當布置的課題），學生提供的資料可以由班級共享．對于一般的教學過程，可以提出思考問題：風能的利用狀況；風能的特點（優點和發展特點）等．
4、布置學生實踐題目
調查本地域中水能和風能的利用狀況；是否還有可以利用的水能和風能資源；實際的水電站的使用情況等
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