繪制表格的教案設計
一、教學目標：
1、知識教學目標：了解并掌握在WORD中繪制表格的方法；
2、能力訓練目標：
a、對插入表格的三種方法都能掌握并有所比較；
b、掌握表格線的添加和擦除的方法。
3、德育滲透目標：
通過學習培養(yǎng)學生善于思考，積極探索的能力。
二、重點難點：
理解“行”，“列”的概念；手繪表格和擦除表格。
三、教情學情：
電腦室內有學生電腦32臺（2人/每臺），教師電腦1臺，投影儀1套；
學生已經(jīng)熟悉畫圖中工具的使用，并初步掌握WORD中的基本操作。
四、教學過程：
①、引入：
出示多張表格猜猜這些分別是什么表？：值日表，日課表等；
問題：你覺得這些表格是怎么變到或者說是繪制到老師的電腦里去的呢？
表格的繪制軟件有畫圖，WORD，WPS等。我們要來學習WORD中的繪制方法。
②、表格的繪制學習：
1、方法一：利用常用工具欄中的“插入表格”按鈕來繪制表格：
a：一按，一拖再一按；b：理解“行”，“列”的概念；
任務一：第1位同學插入3*4表格，第2位同學插入4*3表格。
（出現(xiàn)表格嵌套或是連接在一起的問題，讓同學們自己嘗試解決這個問題）
2、方法二：通過“表格”—“插入表格”來繪制表格：
a：“表格”—“插入”—“表格”；b：出現(xiàn)對話框（不作具體講解，自己動手）；
任務二：第1位同學插入2*10表格，第2位同學插入10*10表格。
3、方法三：通過“表格”—“繪制表格”按鈕來繪制：
a：“表格”—“繪制表格”；b：表格與邊框工具欄的調用方法；
c：用繪制矩形的方法繪制表格外框；d：用繪制直線的方法來繪制表格線條；
e：橡皮擦的使用；
任務三：第1位同學完成日課表的上半部分，第2位同學完成下半部分，完成后以日課表為名字保存在D盤。（教師巡視，個別指導）。
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