音樂教案：竹馬

2024-07-13

音樂教案：竹馬

　　教學目標

　　1、指導學生用優美、親切的聲音演唱歌曲，以表達對祖國美好的大草原的熱愛，感受4/4拍的強弱規律。

　　2、學會用蒙古舞的基本動作（騎馬步）感受“騎上小紅馬）的風格。

　　課前準備

　　草原圖、雙響木、串鈴、強弱圓圈等

　　教學重點

　　學會各種騎馬動作，學會演唱歌曲《草原就是我的家》。

　　教學難點

　　演唱時正確地換氣；會對歌曲進行創編活動。

　　教學過程

　　一、導入

　　今天我們到祖國北方內蒙古大草原去看看美麗的草原風光，唱唱動聽的草原歌曲，跳跳歡快的草原舞蹈，大家準備好，上馬出發！

　　二、練聲

　　1=D2/4

　　11 11 | 1 11 | 33 33 | 3— |22 22 | 2— |33 33 | 3 — |11 11 |

　　1 11 | 33 33 | 3— | 22 22 | 22 32 | 1— | 1 0 ||

　　1）邊唱邊做騎馬律動。

　　2）移調上升，位置唱得高，有彈性。

　　三、學習騎馬律動

　　1、瞧，美麗的大草原到了，想不想騎上小紅馬在草原盡情地玩/不過騎馬很有講究的，老師教你們幾個騎馬的動作。

　　1）慢騎 2）快騎 3）曲膝騎 4）十字步騎 5）策馬揚鞭

　　2、在音樂伴奏下，啟發學生想象在大草原上蒙古小朋友騎馬、跳舞的情景，把學過的動作自由組合，即興表演。

　　四、唱唱

　　下面讓我們在大草原上唱一首《草原就是我的家》

　　1、聽范唱，

　　2、指導學生知道這首歌是4/4拍，強弱規律是：強、弱、次強、弱（出示圓圈）

　　3、用適當的動作來感受4/4拍的強弱規律。

　　4、按節奏朗讀歌詞

　　5、學唱歌曲

　　1）用“嚕”高位置模唱。

　　2）輕聲演唱歌詞。

　　3）和老師一起有表情演唱。

　　6、歌表演

　　選擇自己想扮演的角色，配合老師教的動作進行表演。

　　（小草、蒙古包、小花、騎馬、跳舞、伴奏）

　　五、跳跳：

　　我們的快樂一刻到了，變隊行。

　　在祖國大草原上讓我們一起跳一個集體舞《草原小騎手》

　　六、總結：

　　今天我們在遼闊、美麗的大草原上盡情唱歌、跳舞，還騎了小紅馬，現在，我們一起跨上小紅馬回家嘍！

　　（騎馬律動中快樂地出教室）

　　教學意圖：

　　培養學生高位置演唱的習慣。

　　激發學生學習興趣。

　　幫助學生很快地理解歌詞、記憶歌詞。

　　培養學生的創新能力和實踐能力，全面培養學生的音樂素養

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