《竊讀記》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)：
１、認(rèn)識７個生字，會寫１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等，。
２、有感情地朗讀課文。
３、抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。
４、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。
教學(xué)重、難點(diǎn)： １、引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。
２、是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動，將“竊讀”滋味具體化的寫法。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、老師知道我們班的同學(xué)都喜歡讀書，誰能告訴大家都讀過什么書？請你從這些詞語種選擇一個或者兩個來形容你讀書的情況或心情。（出示相關(guān)詞語）
2、有一個人借一首小詩表達(dá)了自己童年讀書的境況（出示課件）誰來讀一讀？
問：你從這首小詩中讀懂了什么？
3、這個人就是臺灣女作家林海音，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)她回憶少年時讀書經(jīng)歷的文章《竊讀記》
二、初讀課文，了解文章大意》。
1、學(xué)生自由朗讀課文。（第一遍：讀通課文第二遍：劃出文中直接描述作者竊讀滋味的句子。）
2、此時此刻,我們無法親身感受到那種竊讀的滋味,但是,作者筆下的文字是鮮活的,這些文字會告訴我們作者的心情.請自由讀1—4自然段，你從哪些語句中感受到了作者竊讀時的快樂。
3、生邊讀做批注。
4、交流：
◆抓住“我很快樂……---這種竊讀的滋味。” 學(xué)生找出有關(guān)語句體會感悟。
◆抓住“……也很懼怕---這種竊讀的滋味。”學(xué)生找出有關(guān)語句體會感悟。
再讀“我很快樂，也很懼怕---這種竊讀的滋味。”
三、這一切都是因為什么啊？請同學(xué)們?yōu)g覽全文，看看是什么力量在鼓勵著作者？
（出示）“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
四、回到課題。
1、同學(xué)們課文讀到這里，我們也讀出了許多滋味，再來看課題，“竊”在字典里有下面幾種解釋（出示）你認(rèn)為“竊”字在這里應(yīng)選那種意思。
2、再讀課題。
五、認(rèn)識作者林海音（出示圖文介紹）
教后反思：
《竊讀記》是臺灣女作家林海音的作品。課文以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間為順序，生動細(xì)膩的描寫了小女孩藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，刻畫了人物“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了我對讀書的熱愛和對知識的渴望。教學(xué)本課的主要目標(biāo)我擬定為：引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望；在閱讀中體會作者通過動作和心理活動等的細(xì)節(jié)描寫，將竊讀滋味具體化的寫法；從而使學(xué)生受到熱愛讀書的感染，激發(fā)他們的閱讀興趣。
在教學(xué)過程的設(shè)計上，我首先讓學(xué)生自讀自悟，在讀通課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生說一說交流交流初讀的感受，在學(xué)生交流時，引導(dǎo)他們結(jié)合有關(guān)語句概括出竊讀那種苦樂交織的復(fù)雜感受，其中“我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味”予以重點(diǎn)體會，然后著重引導(dǎo)學(xué)生圍繞“從課文的哪些地方讀出我的快樂與懼怕？”這一問題展開讀、悟、談感受。從具體語句中了解作者是怎樣寫出竊讀滋味的，體會作者動作和心理描寫的細(xì)膩傳神。
這篇文章樸實(shí)無華。在教學(xué)過程中我注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀，采用各種各樣的讀法來引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色的朗讀課文。用悟讀、賞讀、品讀等形式引導(dǎo)學(xué)生如情入境的讀出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的快樂與懼怕……在讀中讓學(xué)生體會到作者對讀書的渴望。通過讀這些語句，學(xué)生也積累一些好詞好句，品味出這樣寫的好處。最后，在引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文后，理解“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的深刻含義，并受到啟發(fā)。
課上完后，很多同學(xué)都能夠比較流利的背誦了文章的大部分內(nèi)容，我給了一套檢測題讓他們做，從中也發(fā)現(xiàn)了一些課堂上沒有講到的問題，比如：心理描寫的句子沒有很明確地告訴學(xué)生；文中的重點(diǎn)句“我很快樂，也很懼怕---這種竊讀的滋味”這句話話的破折號起到什么作用，沒有講到。在今后的教學(xué)中，要強(qiáng)化這些方面。
- 相關(guān)推薦
【《竊讀記》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
有關(guān)于《竊讀記》教學(xué)反思17篇05-20
This is my day教學(xué)設(shè)計及反思03-19
《塑料》教學(xué)設(shè)計反思（精選10篇）05-10
《祖父、后園和我》教學(xué)設(shè)計與反思06-15
竊讀記教后感作文07-13